引言

在教育事业中，小学数学教学是一项基础且重要的工作。作为一名小学数学教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要不断学习和提升自己的教学能力。本文结合个人在本学期的研修经历与期末工作总结，从多个角度对教学实践进行反思与归纳，以期为今后的教学提供有益的经验。

一、个人研修总结

1. 理论学习

在本学期的研修过程中，我深入学习了《义务教育数学课程标准》以及国内外先进的教学理念。通过阅读相关文献和参加线上培训，我对数学教学的本质有了更深刻的理解。例如，强调学生主体性、注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力等核心理念，为我的教学设计提供了理论支持。

2. 实践探索

我尝试将所学应用于课堂实践中，采用小组合作学习、探究式学习等多种教学方法。特别是在解决实际问题时，鼓励学生主动参与讨论，发表自己的观点，并引导他们通过动手操作验证结论。这一过程不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的自信心。

3. 技术应用

随着信息技术的发展，合理利用多媒体工具辅助教学已成为现代教育的趋势。为此，我学会了使用一些常用的教学软件如PPT制作、几何画板等，并将其融入日常授课之中。这些手段使得抽象的概念更加直观形象，有助于学生更好地理解和掌握知识点。

二、期末工作总结

1. 教学效果评估

经过一学期的努力，我发现大部分学生对于基本概念都有了一定程度的理解，并能够熟练运用简单的计算技巧。然而，在复杂的应用题解答方面仍存在不足之处。这表明我在培养学生综合运用知识方面还有待加强。

2. 家校沟通情况

家长的支持是孩子成长的重要因素之一。因此，我定期召开家长会并与每位家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习状况。同时，我也积极听取家长的意见建议，共同促进孩子的全面发展。

3. 自身成长反思

教师的成长离不开持续自我反省。回顾整个学期的工作，我认为自己虽然取得了一些成绩，但仍然存在许多需要改进的地方。比如，在处理突发事件时缺乏灵活性；面对不同层次的学生需求时有时会感到力不从心。这些问题都需要在未来工作中逐步克服。

结语

总之，作为一名小学数学教师，既要关注学生的学业进步，也要注重其人格塑造。希望通过不断努力，能够成为一名让学生喜爱、家长信任的好老师。展望未来，我将继续秉持初心，积极探索新的教育教学模式，努力为孩子们创造一个充满乐趣而又富有成效的学习环境！