在《E英语教程（第二版）》的第四册中，教师用书的第一单元为教学活动提供了详尽的指导和支持。本单元旨在帮助学生提升其英语听说读写能力，同时培养跨文化交际意识和批判性思维。

首先，在听力部分，教师可以利用教材中的多样化听力材料，如新闻报道、访谈对话等，来激发学生的兴趣并锻炼他们的听力理解能力。通过设置具体的问题引导学生关注关键信息，并鼓励他们进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

其次，在口语练习方面，教师应创造轻松愉快的学习氛围，让学生敢于开口说英语。可以组织角色扮演、辩论赛等活动形式，使学生能够在实际情境中运用所学语言知识，提高表达自信与流利度。

再者，阅读模块的设计注重培养学生的分析能力和逻辑推理水平。每篇文章都配有丰富的背景资料及思考题，促使学生们深入探究文本内涵，并学会从不同角度审视问题。

最后，在写作训练环节，则强调规范化的书面表达技巧以及创意构思能力。教师可指导学生模仿范文结构安排自己的文章框架，同时也要鼓励创新思维，让作品更具个性特色。

此外，《E英语教程（第二版）》还特别重视跨文化交流的重要性。通过介绍世界各地的文化习俗、历史事件等内容，帮助学生拓宽视野，增强对多元文化的理解和尊重，从而促进全球公民意识的发展。

总之，《E英语教程（第二版）》第四册教师用书第一单元不仅涵盖了全面的语言技能训练，而且融入了丰富的文化元素和社会价值观念，对于提升学生综合素质具有重要意义。