教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 理解文中重点词语和句子的含义，体会作者的思想感情。

3. 了解三亚的自然风光及人文特色。

二、过程与方法：

1. 通过朗读，感受语言文字的魅力，培养语感。

2. 通过小组合作学习，讨论交流，理解课文内容。

3. 通过多媒体课件展示，直观感受三亚的美丽风光。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生热爱大自然的情感。

2. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受三亚落日的美景。

难点：体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的情感。

教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、图片资料。

2. 学生准备：预习课文，收集有关三亚的资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 谈话导入：同学们，你们有没有看过日出或日落？你觉得它们美吗？

2. 揭示课题：今天我们要学习的课文就是描写三亚落日的美景，让我们一起走进这篇课文吧！

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况。

3. 说说课文主要写了什么内容。

三、精读课文，深入感悟

1. 学习第一自然段

（1）指名读，思考：这一段主要写了什么？

（2）讨论交流：为什么说“在三亚看落日真有诗意”？

2. 学习第二自然段

（1）默读，找出描写三亚落日美景的句子。

（2）朗读这些句子，感受语言文字的优美。

（3）讨论交流：这段话中哪些词语用得好？为什么？

3. 学习第三自然段

（1）自由读，思考：这段话描写了怎样的景象？

（2）小组合作学习，讨论交流：这段话表达了作者怎样的思想感情？

四、总结全文，拓展延伸

1. 总结课文内容，再次朗读课文。

2. 谈谈学完课文后的感受。

3. 鼓励学生课后去观察日落，写一篇观察日记。

五、布置作业

1. 背诵课文。

2. 完成练习册相关题目。

3. 收集其他描写自然风光的文章，下节课进行交流分享。

板书设计：

一、知识与能力

二、过程与方法

三、情感态度与价值观

重点：理解课文内容，感受三亚落日的美景。

难点：体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的情感。

教学准备：多媒体课件、图片资料

教学过程：

1. 导入新课

2. 初读课文，整体感知

3. 精读课文，深入感悟

4. 总结全文，拓展延伸

5. 布置作业