一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏和旋律，并能准确地演唱歌曲。

2. 过程与方法：通过听唱、视唱等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡美景的认识和理解。

二、教学重难点

重点：学会正确演唱歌曲《如今家乡山连山》，并理解歌词所表达的情感。

难点：掌握歌曲中的节奏变化以及情感表达。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴等乐器。

学生准备：教材书、练习本等学习用品。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于家乡风光的视频，引导学生回忆自己的家乡美景。

2. 提问：“同学们，你们觉得自己的家乡美吗？为什么？”激发学生对家乡的热爱之情。

（二）学唱歌曲

1. 初步聆听：播放歌曲录音，请学生闭上眼睛想象歌曲描绘的画面。

2. 分段教学：

- 教师范唱第一段，请学生跟着哼唱；

- 引导学生找出歌曲中重复出现的部分，并尝试自己唱出来；

- 逐句教唱第二段，注意纠正发音和音准问题。

3. 合唱练习：带领全班同学一起完整地演唱歌曲，强调合作精神。

（三）拓展活动

1. 小组讨论：每个小组选择一首描写家乡的歌曲进行表演，可以是歌唱也可以是舞蹈等形式。

2. 展示交流：邀请各小组上台展示他们的作品，并分享创作背后的故事。

五、课堂总结

1. 回顾今天所学的内容，鼓励学生继续关注家乡的变化和发展。

2. 布置作业：请同学们回家后搜集更多有关家乡的资料，为下节课做准备。

六、教学反思

本次教学活动总体达到了预期的效果，学生们对于歌曲的理解较为深刻，同时也展现出了他们丰富的想象力和创造力。不过，在实际操作过程中也发现了一些不足之处：

1. 部分学生在合唱时未能很好地协调声音，需要加强团队协作训练；

2. 对于某些难度较大的节奏处理得还不够细致，今后应更加注重细节打磨。

综上所述，《如今家乡山连山》这堂课不仅让学生学会了唱歌，更重要的是让他们感受到了音乐的魅力以及家乡的美好，实现了知识传授与情感教育相结合的教学目标。