一、教学目标：

1. 通过观察图片，引导学生学会描述日常生活中常见的场景。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 激发学生的想象力与创造力，鼓励他们用自己的语言讲述故事。

二、教学准备：

1. 准备一张关于“上学路上”的图片，可以是孩子步行、骑车或乘坐公交车去学校的画面。

2. 提前设计一些引导性的问题，帮助学生更好地理解图片内容。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 展示图片，让学生自由观察几分钟。

- 提问：“同学们，你们每天都是怎么去学校的呢？今天我们就来一起看看这幅画中的小朋友是怎么去学校的。”

2. 观察讨论：

- 引导学生仔细观察图片上的细节，比如天气状况、周围环境、人物表情等。

- 鼓励学生分享自己的看法：“你觉得这个小朋友的心情怎么样？为什么？”、“你认为他遇到了什么有趣的事情吗？”

3. 写作练习：

- 根据刚才的讨论，让学生尝试用几句话描述这张图片的内容。

- 教师可以提供一些词汇或者句式作为参考，但要尽量避免限制学生的思维。

4. 分享交流：

- 每位同学完成自己的作品后，请几个代表上台朗读他们的作文。

- 其他同学认真倾听，并给予积极正面的评价。

5. 总结提升：

- 回顾整节课的重点内容，强调观察的重要性以及如何运用丰富的词汇来表达思想感情。

- 鼓励学生平时多留意生活中的点滴，积累写作素材。

四、作业布置：

回家后找一张自己熟悉的照片（如家庭合影、旅游照片等），试着写一段小短文介绍照片里的内容。下节课带过来与其他同学分享。

通过这样的活动，不仅能够提高孩子们的语言组织能力和书面表达水平，还能让他们更加热爱生活，善于发现身边的美好事物。