一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握孟浩然的生平及其在唐代诗坛的地位。

- 理解《夜归鹿门歌》中的意境及艺术特色。

- 能够准确背诵并默写这首诗。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读和小组讨论，理解诗歌的内容和情感表达。

- 利用多媒体资源辅助教学，增强学生对诗歌背景的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国古典诗词的兴趣和热爱。

- 引导学生体会诗人超脱尘世、向往自然的精神境界。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解《夜归鹿门歌》中所描绘的自然景色以及诗人的情感状态。

- 教学难点：分析诗歌的艺术手法及其背后的文化内涵。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于鹿门山风景的视频，让学生初步感受鹿门山的自然美景。然后提问：“你们觉得这样的地方适合居住吗？”引发学生思考，并引入孟浩然和他的作品。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 教师示范朗读，指导学生如何正确地朗读古诗。

3. 全班齐读，进一步熟悉诗歌内容。

（三）深入研读

1. 分析诗歌结构：这首诗共八句，分为两部分。前四句描写夜色下的鹿门山景色，后四句则抒发了作者内心的感受。

2. 探讨诗意：引导学生结合注释理解每句诗的意思，特别是其中蕴含的思想感情。

3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自的看法，并推选代表发言。

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将本诗与其他描写山水田园风光的唐诗进行对比阅读，如王维的《山居秋暝》等。

2. 写作练习：鼓励学生模仿本诗的形式创作一首关于自己家乡或校园的小诗。

四、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调学习古典文学作品的重要性，并激励学生继续探索中国传统文化的魅力。

五、布置作业

1. 背诵并默写《夜归鹿门歌》；

2. 查阅资料了解孟浩然其他著名诗作；

3. 完成一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解和个人感悟。

六、板书设计

《夜归鹿门歌》

孟浩然

夜色鹿门山，寂静无人行。

松风吹解带，山月照弹琴。

野径云俱黑，江船火独明。

清晨入古寺，初日照高林。

以上便是本次示范课的教学方案，希望能够帮助到大家更好地理解和欣赏这首经典之作。