教学目标：

1. 知识与能力目标：

通过学习《小老鼠，上灯台》，学生能够掌握这首儿歌的基本旋律和歌词内容，理解其中蕴含的小老鼠调皮可爱的形象。

2. 过程与方法目标：

在教师引导下，学生通过听唱、表演等方式，提高音乐感知能力和表现力，同时培养团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

通过学习这首儿歌，激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极乐观的生活态度。

教学重点：

熟练掌握歌曲的旋律和歌词，理解小老鼠的形象特点。

教学难点：

引导学生通过表演表现出小老鼠的调皮可爱。

教学准备：

多媒体课件、录音机、磁带或CD等音频设备。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师播放一段轻松愉快的背景音乐，让学生在音乐声中进入课堂。

2. 提问：“同学们，你们知道哪些关于小动物的歌曲？”引导学生回忆已学过的有关小动物的歌曲。

3. 引出课题《小老鼠，上灯台》，激发学生的学习兴趣。

二、学习新歌（20分钟）

1. 初步聆听（5分钟）：

- 教师播放《小老鼠，上灯台》的录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

- 提问：“你们听到了什么？小老鼠在做什么？”引导学生说出听到的内容。

2. 学习歌词（8分钟）：

- 教师逐句教唱歌词，注意纠正学生的发音。

- 采用问答形式帮助学生记忆歌词，例如：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”

- 鼓励学生跟着录音一起哼唱。

3. 学习旋律（7分钟）：

- 教师示范演唱歌曲，强调音调的变化。

- 学生分组练习，每组选出一名代表展示演唱成果。

三、表演环节（15分钟）

1. 分角色表演（8分钟）：

- 将学生分成小组，每组分配一个角色（如小老鼠、猫、灯台等）。

- 各组讨论如何通过动作和表情表现角色特点。

- 每组轮流上台表演，其他同学给予掌声鼓励。

2. 全班齐演（7分钟）：

- 在教师指导下，全班同学共同完成一次完整的表演。

- 强调团队协作的重要性，鼓励每位同学积极参与。

四、总结与延伸（5分钟）

1. 总结本节课的学习内容，表扬表现突出的学生。

2. 布置家庭作业：回家后将《小老鼠，上灯台》唱给家人听，并尝试创编新的故事情节。

3. 鼓励学生多关注身边的音乐活动，拓宽视野。

板书设计：

《小老鼠，上灯台》

- 歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

- 节奏：轻快活泼

- 表演：团队合作

以上就是本次《主题小老鼠，上灯台》的教案内容，希望对学生们的音乐学习有所帮助。