教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够熟悉歌曲《理发师》的旋律和歌词，并能简单演唱。

2. 过程与方法目标：通过听唱、律动等方式，学生可以感受到音乐的节奏感和韵律美。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的合作精神，激发他们对音乐的兴趣。

教学重点：

掌握歌曲《理发师》的基本旋律和歌词，并能够流畅地演唱。

教学难点：

在演唱过程中，准确把握歌曲的情绪变化，做到声情并茂。

教学准备：

1. 教师准备：钢琴或电子琴、多媒体设备、《理发师》的音频资料。

2. 学生准备：教材、笔记本、笔。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的背景音乐，带领学生进入课堂氛围。然后提问：“同学们，你们知道理发师的工作是什么吗？”引导学生讨论理发师的工作内容，从而自然过渡到今天的主题——歌曲《理发师》。

二、学习新歌（20分钟）

1. 初步聆听：播放歌曲《理发师》，让学生感受歌曲的整体风格和情绪。

2. 分段学习：将歌曲分成几个部分，逐段教唱。教师先示范演唱，然后带领学生跟唱，注意纠正发音和音准。

3. 律动体验：结合歌曲节奏，让学生跟着音乐做简单的动作，增强对节奏的感受力。

三、巩固练习（10分钟）

组织学生分组进行演唱比赛，每组选择自己喜欢的一段歌词进行表演。通过这种方式，不仅检验了学生的学习成果，还增强了他们的自信心和团队协作能力。

四、总结延伸（5分钟）

回顾今天所学的内容，鼓励学生回家后继续练习歌曲，并尝试用自己的方式表达对理发师工作的理解。同时，布置作业：搜集其他关于劳动者的歌曲，下节课分享给大家。

板书设计：

- 教学目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学过程

- 导入新课

- 学习新歌

- 初步聆听

- 分段学习

- 律动体验

- 巩固练习

- 总结延伸

以上就是本节课的教学设计方案，希望每位同学都能在快乐中学习，在学习中成长！