小学语文《美丽的小兴安岭》公开课教案优质课教学设计汇

在广袤的中国大地上，有一片四季分明、景色宜人的土地——小兴安岭。这片神奇的土地不仅是东北的重要生态屏障，更是大自然赋予人类的一份珍贵礼物。今天，我们将通过小学语文教材中的《美丽的小兴安岭》一课，带领学生领略它的魅力。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重点词汇和句子。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生观察、分析和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱自然、保护环境的情感，增强环保意识。

教学重难点

- 重点：引导学生感受小兴安岭四季不同的美。

- 难点：如何让学生将文本中的美景转化为内心深处的感受，并转化为行动上的环保意识。

教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括四季风景图片、视频资料等，以便更直观地展示小兴安岭的魅力。同时，也可以准备一些简单的手工材料，如彩笔、纸张等，供学生动手制作“小兴安岭四季图”。

教学过程

一、导入新课

以一首关于森林的小诗开始今天的课程，激发学生的兴趣。例如：“绿树成荫遮日月，清泉流水润心田。”然后提问：“同学们，你们知道这首诗描述的是哪里吗？对了，就是我们今天要学习的小兴安岭。”

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章结构及主要内容。在此过程中，教师可以适时纠正发音错误，指导朗读技巧。

三、精读感悟，深入体会

分段讲解课文内容，重点突出小兴安岭四季的特点。比如春天万物复苏、夏天郁郁葱葱、秋天层林尽染、冬天银装素裹。每一段落都配以相应的图片或视频，帮助学生更好地理解和记忆。

四、拓展延伸，深化主题

组织学生讨论：“如果我们是小兴安岭的一员，我们应该怎么做才能让它更加美丽？”鼓励他们发挥想象力，提出自己的想法。之后，还可以安排一个小型的手工活动，让每位同学画出自己心目中的小兴安岭四季图。

五、总结全文

最后，回顾整节课的内容，强调环境保护的重要性。可以引用一句名言结束课程，如：“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是向子孙借来的。”

板书设计

| 春 | 夏 | 秋 | 冬 |

| --- | --- | --- | --- |

| 万物复苏 | 郁郁葱葱 | 层林尽染 | 银装素裹 |

教学反思

本节课旨在通过生动的教学手段让学生感受到小兴安岭的美丽，同时也培养了他们的环保意识。在实际操作中，可以根据班级的具体情况调整教学策略，确保每个孩子都能积极参与进来。

希望这篇内容能满足您的需求！如果还有其他问题，请随时告知。