一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过聆听和学习歌曲《故乡是北京》，学生能够了解歌曲中所表达的对家乡北京的深厚情感以及传统京味文化的魅力。

2. 过程与方法目标：

在教师的引导下，学生通过聆听、演唱、讨论等方式，逐步理解歌曲的情感内涵，并尝试用自己的语言描述对歌曲的感受。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生热爱家乡的情感，增强对传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：感受并理解歌曲《故乡是北京》中所传达的对家乡北京的深情厚谊。

2. 教学难点：体会歌曲中京味文化的独特韵味，并能用自己的方式表达这种感受。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、歌曲《故乡是北京》的音频文件、相关图片资料等。

2. 学生准备：提前熟悉歌曲旋律，收集有关北京的地理、历史和文化知识。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 通过播放一段关于北京风光的视频，让学生初步感受北京的魅力。

- 提问：你们知道北京有哪些著名的景点或特色吗？鼓励学生分享他们对北京的认识。

2. 初步感知（10分钟）

- 播放歌曲《故乡是北京》，请学生闭上眼睛静静聆听。

- 提问：听完这首歌后，你有什么感觉？歌曲给你带来了什么样的画面？

3. 深入分析（15分钟）

- 再次播放歌曲，请学生注意歌词中的关键词句，思考这些词句表达了怎样的情感。

- 引导学生讨论：为什么作者会如此怀念自己的故乡？北京在他心中有着怎样的地位？

- 结合多媒体展示一些反映北京特色的图片（如胡同、京剧脸谱等），帮助学生更好地理解歌曲中的文化背景。

4. 实践体验（10分钟）

- 分组活动：每组选择一段自己喜欢的歌词进行表演，可以是朗诵也可以是简单的舞蹈动作。

- 展示环节：各组依次上台展示自己的作品，其他同学给予评价和支持。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾整节课的内容，强调歌曲《故乡是北京》所传递的爱乡之情及其背后的文化意义。

- 鼓励学生今后多关注身边的美好事物，发现更多值得珍惜的地方特色。

五、作业布置

1. 课后搜集一首描写自己家乡的歌曲，并试着唱给家人听。

2. 将今天学到的知识整理成一份简短的小报告，下节课分享给大家。

六、板书设计

欣赏《故乡是北京》示范公开课教学设计

- 爱乡之情

- 京味文化

- 歌曲情感分析

以上就是本节示范公开课的教学设计方案，希望能够帮助到有需要的老师朋友们！