一、指导思想

本学期的综合实践活动以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过丰富多彩的实践活动，让学生在真实的情境中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力和团队协作意识。同时，结合当前社会发展的需求，引导学生关注生活中的实际问题，激发他们对科学探索的兴趣。

二、具体目标

1. 知识与技能：掌握基本的实验操作技能，了解简单的科学研究方法；学会使用常见的工具进行数据收集与分析。

2. 过程与方法：经历完整的探究过程，包括提出问题、制定计划、实施研究、得出结论等环节；能够根据实际情况调整研究方案。

3. 情感态度价值观：培养实事求是的态度，形成尊重事实、勇于质疑的良好品质；增强社会责任感，树立正确的人生观和价值观。

三、主要内容

1. 科学小实验：如制作简易电路模型、观察植物生长过程等，旨在让学生体验科学的魅力。

2. 社会调查活动：组织学生走出校园，走进社区，开展关于环境保护、交通安全等方面的社会调查，撰写调查报告。

3. 劳动教育实践：安排学生参与校内外劳动任务，如种植花草树木、维护公共设施等，体会劳动的价值。

4. 文化艺术创作：鼓励学生发挥想象力，创作手工艺品或文艺作品，展示个人才华的同时促进班级凝聚力。

四、实施策略

1. 分组合作学习：将全班同学分成若干小组，每组由不同特长的学生组成，便于资源共享、优势互补。

2. 项目式学习：围绕某一主题设计长期性项目，让学生在整个学期内持续深入地开展相关研究工作。

3. 家校联动支持：邀请家长参与到部分活动中来，共同见证孩子的成长进步，并给予必要的指导帮助。

五、评估方式

采用多元化的评价体系，既关注结果也重视过程。一方面可以通过笔试形式检测学生对理论知识的理解程度；另一方面则更加侧重于观察他们在实际操作中的表现情况，比如是否认真负责地完成了分配给自己的任务，是否善于倾听他人的意见并作出合理判断等等。此外还可以设置自评互评环节，让每位参与者都能从多个角度审视自己以及同伴的表现，从而达到相互促进共同提高的目的。

总之，在新学年里我们将秉持以人为本的理念，致力于打造一个开放包容的学习环境，为每一位学子提供充足的机会去发现自我潜能、挑战自我极限！