教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解小数的基本概念，并熟练掌握小数加减法的运算规则。

2. 过程与方法：通过具体实例和动手操作，引导学生探索小数加减法的计算方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们解决实际问题的能力。

教学重点：小数加减法的运算规则及应用。

教学难点：小数点对齐在加减法中的重要性及其实际运用。

教学准备：

- 教学课件

- 小数卡片

- 计算练习题

- 实物模型（如米尺）

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过日常生活中常见的例子引入小数的概念，例如购物时的价格标签或测量物体长度时使用的小数。提问学生：“你们有没有注意到商品价格后面的小数点？它代表什么意思？”从而激发学生的好奇心。

二、新知讲解

1. 小数的基本概念

教师解释小数的意义，即分数的一种特殊形式，用于表示小于整数的部分。并通过实例展示如何将分数转换为小数。

2. 小数加减法的规则

强调小数点对齐的重要性，并通过板书演示具体的加减法步骤。例如：

- 0.5 + 0.3 = 0.8

- 1.25 - 0.75 = 0.5

3. 互动环节

邀请几位学生上台进行小数加减法的演示，其他同学观察并判断其是否正确。

三、实践练习

1. 小组活动

每组分发一套小数卡片，让学生两人一组进行加减法练习。完成后，每组派一名代表分享他们的答案。

2. 应用题训练

提供一些贴近生活的应用题，比如“买一瓶饮料花了2.5元，又买了一包零食花了1.2元，一共花了多少钱？”帮助学生巩固所学知识。

四、课堂总结

回顾本节课的重点内容，再次强调小数点对齐的关键作用。鼓励学生在生活中多留意小数的应用场景，提高数学思维能力。

作业布置：

完成教材中相关习题，并尝试寻找生活中的小数加减法实例记录下来。

通过这样的教学设计，不仅能让学生扎实掌握小数加减法的知识点，还能培养他们解决问题的实际能力，使数学学习更加生动有趣。