尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是一个针对幼儿园大班的语言活动设计——《奇妙的汉字》。这个活动旨在通过趣味性和互动性的方式，激发幼儿对语言文字的兴趣，培养他们的观察力和表达能力。

一、活动背景与目标

随着社会的发展，幼儿教育越来越注重孩子的全面发展。在语言领域，我们不仅要教会孩子说话，更要让他们学会倾听、理解和运用语言。因此，我设计了这一节以汉字为主题的活动，希望通过生动有趣的教学方法，帮助孩子们认识简单的汉字，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。

二、活动准备

为了确保活动能够顺利进行，我们需要做以下准备工作：

- 教具：准备一些常见的汉字卡片，如“山”、“水”等；

- 环境布置：在教室里布置一些与汉字相关的图片或装饰物；

- 音乐播放器：用于播放轻松愉快的背景音乐。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 老师带领孩子们一起唱一首关于自然界的儿歌，比如《小星星》，然后提问：“这首歌里提到了哪些事物？”引导孩子们说出“月亮”、“星星”等词汇。

2. 主体部分（20分钟）

- 展示汉字卡片：“山”、“水”。请小朋友猜猜这些符号代表什么，并尝试用自己的话描述它们的样子。

- 组织小组讨论：“如果把这些汉字组合起来会变成什么？它可能出现在哪里？”鼓励每个孩子发表意见。

3. 延伸活动（10分钟）

- 让每位小朋友挑选自己喜欢的一个汉字，在纸上画出它的形状，并讲述自己为什么选择这个字。

- 最后，请几个小朋友展示自己的作品，并解释其含义。

四、预期效果

通过本次语言活动，我希望孩子们不仅能初步认识几个基础汉字，还能感受到汉字背后的文化魅力。同时，通过团队合作和自我展示的机会，增强他们的自信心和社会交往能力。

以上就是我对《奇妙的汉字》这堂课的设计思路，感谢您的聆听，希望我的分享能给您带来启发。谢谢！