教学目标：

1. 理解诗歌的主题思想和情感表达。

2. 掌握诗歌的结构特点及表现手法。

3. 提高学生的文学鉴赏能力。

教学重点与难点：

重点：理解诗歌的主题思想和情感表达。

难点：掌握诗歌的结构特点及表现手法。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段星空的视频，让学生感受星空的美丽，然后提问：“你们看到这些星星想到了什么？”引导学生进入对星星的联想和想象。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步感知诗歌的内容和情感。教师可以提出以下问题：

1. 诗歌的主要内容是什么？

2. 诗歌表达了怎样的情感？

三、精读课文，深入理解

1. 分析诗歌的主题思想

教师可以提问：“这首诗的主题是什么？诗人通过哪些意象来表达这一主题？”引导学生找出诗中的关键词语，如“星星”、“夜空”等，并分析其象征意义。

2. 探讨诗歌的表现手法

教师可以提问：“这首诗采用了哪些表现手法？它们有什么作用？”引导学生注意诗歌的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其效果。

四、拓展延伸

1. 比较阅读

教师可以提供其他描写星星的诗歌，让学生进行比较阅读，进一步理解诗歌的艺术特色。

2. 创作练习

让学生尝试写一首关于星星的小诗，锻炼他们的创作能力。

五、总结归纳

教师可以提问：“通过这节课的学习，你有哪些收获？”引导学生总结本节课的重点内容。

六、布置作业

1. 背诵这首诗。

2. 写一篇读后感。

以上就是《星星变奏曲》的示范教案，希望对学生有所帮助。