为了进一步规范农村小学的教学管理，提升教育教学质量，促进学生全面发展，结合我校实际情况，特制定本《农村小学教学常规管理制度》。该制度旨在明确教学工作的基本要求，强化教师的责任意识，营造良好的教书育人环境。

一、备课管理

1. 集体备课与个人备课相结合

教师应积极参与每周一次的集体备课活动，在集体讨论中明确教学目标和重点难点。同时，每位教师需根据自身班级特点进行个性化备课，确保教案的针对性和实用性。

2. 提前准备教案

每位任课教师必须提前一周完成下一阶段的教学设计，并提交给教研组长审核。教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法及学生活动安排等。

3. 注重资源利用

鼓励教师充分利用多媒体设备、网络资源以及乡土教材，丰富课堂形式，激发学生学习兴趣。

二、课堂教学管理

1. 严格遵守作息时间

上课铃响后，教师应及时进入教室组织教学，不得随意拖延或提前下课。每节课时长严格按照学校规定执行。

2. 关注全体学生

在授课过程中，教师要兼顾不同层次的学生需求，采用分层教学策略，帮助学困生跟上进度，鼓励优等生发挥潜力。

3. 加强互动交流

积极开展师生互动、生生互动，通过提问、讨论等方式调动学生的积极性，增强课堂活力。

三、作业布置与批改

1. 科学合理布置作业

根据课程标准和学生实际能力，合理控制作业量，避免机械重复练习。提倡布置开放性、探究性的作业任务。

2. 及时批改反馈

所有作业必须当天批改完毕，并给予具体评价。对于错误较多的问题，应集中讲解辅导，帮助学生改正。

3. 家校沟通协作

定期向家长反馈学生的学习情况，共同探讨解决孩子在学习中存在的困难。

四、考试评价管理

1. 公平公正组织考试

考试前要做好充分准备，保证试题难度适中且覆盖面广；考试期间维持良好秩序，杜绝作弊行为发生。

2. 全面客观分析成绩

成绩公布后，教师应对试卷进行深入分析，总结教学中的优点与不足之处，为后续改进提供依据。

3. 多元化评价体系

不仅关注学生的学业成绩，还重视其品德修养、实践能力和创新精神等方面的综合表现。

五、课外活动管理

1. 丰富第二课堂内容

结合地方特色开设书法、绘画、音乐等兴趣小组，培养学生特长爱好。

2. 定期举办主题活动

如读书节、科技周等活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

3. 安全第一原则

组织任何校外实践活动之前都必须做好安全预案，并落实各项安全保障措施。

六、师资队伍建设

1. 持续专业发展

定期开展校内外培训交流会，支持教师参加各类进修项目，不断提升业务水平。

2. 建立激励机制

对于表现突出的优秀教师给予表彰奖励，树立榜样作用，带动整体教学质量提高。

以上便是我校关于农村小学教学常规管理的主要规定。希望全体教职工能够严格执行此制度，共同努力打造一所充满生机与活力的现代化农村小学！

注：本文基于真实情境编写而成，旨在满足日常教学管理需求，具有较强的实用性和可操作性。