活动目标：

1. 培养幼儿良好的倾听习惯。

2. 让幼儿理解倾听的重要性，并尝试在日常生活中运用倾听技能。

3. 通过游戏和互动活动，增强幼儿与同伴之间的沟通能力。

活动准备：

1. 准备一些简单的图片或玩具，用于故事讲述。

2. 制作一张大大的“倾听之星”奖状，以激励幼儿积极参与。

3. 准备一段简短的故事录音，让幼儿听后复述。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以先讲一个有趣的小故事，比如：“有一天，小兔子去森林里玩耍，它遇到了一只迷路的小松鼠。小兔子很耐心地听小松鼠讲述了它的经历，并帮助它找到了回家的路。”然后提问：“为什么小兔子能帮助到小松鼠呢？”

二、基本部分（20分钟）

1. 听故事并复述

教师播放一段简短的故事录音，让幼儿安静地听。听完后，请几位小朋友起来复述故事的主要内容。教师表扬那些认真听故事的孩子，并给予鼓励。

2. 互动游戏——传话游戏

将幼儿分成小组，进行传话游戏。每组的第一个孩子听到教师说的一句话后，将这句话悄悄告诉下一个孩子，以此类推。最后，最后一个孩子说出他所听到的内容。通过这个游戏，孩子们会意识到倾听的重要性。

3. 角色扮演

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟日常生活中的场景，如老师与学生、家长与孩子等。通过角色扮演，孩子们可以更直观地感受到倾听在交流中的作用。

三、结束部分（5分钟）

教师总结今天的活动，强调倾听是良好沟通的基础，并颁发“倾听之星”奖状给表现突出的小朋友。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续努力培养自己的倾听习惯。

反思：

通过这次活动，大多数幼儿能够理解倾听的重要性，并在活动中表现出一定的参与热情。然而，在传话游戏中，部分幼儿由于急于表达而未能完全听清楚前面同学的话，这提醒我们在未来的活动中需要进一步加强规则意识的培养。此外，个别幼儿在角色扮演时显得不够投入，可能是因为他们对情境缺乏兴趣。针对这些问题，我计划在未来增加更多贴近幼儿生活的具体情境，以提高他们的参与度和专注力。

希望本次教案能为其他教师提供一些参考，共同促进幼儿健康成长！

---