一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够准确朗读并背诵古诗《望洞庭》，理解诗歌中的字词含义及整体意境。

2. 过程与方法：通过教师引导和小组合作学习的方式，使学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，并学会从不同角度分析诗歌的艺术特色。

3. 情感态度与价值观：感受诗人刘禹锡对自然美景的热爱之情，激发学生热爱大自然的情感，培养审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情；

难点：把握诗歌的艺术特点，提高学生的诗歌鉴赏能力。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示一幅洞庭湖风光图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？”引导学生观察图片后回答问题。

2. 教师总结：“这就是美丽的洞庭湖。今天我们要学习一首描写洞庭湖景色的古诗——《望洞庭》。”

（二）初读感知

1. 教师范读课文，学生听准字音，注意节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语。

3. 小组讨论解决疑难问题，教师巡视指导。

4. 全班交流汇报，教师补充说明重点字词如“白银盘”、“青螺”等。

（三）精读感悟

1. 品味语言美

- 引导学生找出诗中最能体现洞庭湖美丽景色的句子，并谈谈自己的感受。

- 让学生尝试用自己的话描述这些画面，进一步加深印象。

2. 探究情感美

- 提问：“作者为什么会有这样的感慨？他当时的心情如何？”鼓励学生结合背景资料进行思考。

- 组织辩论活动，让学生站在不同立场上发表看法，锻炼思辨能力。

3. 鉴赏艺术美

- 分析诗歌结构，了解其押韵规律以及对仗工整的特点；

- 比较其他写景类古诗词，找出它们之间的异同点。

（四）拓展延伸

1. 背诵比赛：以小组为单位开展背诵竞赛，评选出优秀个人和团队。

2. 写作练习：根据所学知识创作一首关于家乡风景的小诗，分享给大家。

3. 实践体验：组织一次户外考察活动，带领学生实地感受大自然的魅力，鼓励他们用文字记录下自己的所见所闻。

四、课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调诗歌学习不仅需要掌握基础知识，还要注重培养审美能力和创新思维。希望大家继续保持这份热情，在今后的学习中不断进步！

五、布置作业

1. 抄写《望洞庭》全文两遍，力求做到书写规范美观。

2. 查阅更多有关刘禹锡的作品，选择一首自己喜欢的进行赏析。

3. 完成配套练习册相关题目，巩固所学知识点。