引言：

长城，作为中华民族的象征之一，其历史意义和文化价值深远。在语文课堂上，通过《长城》这一主题的教学，不仅能让学生了解长城的历史背景，还能激发他们对祖国壮丽山河的热爱之情。以下是基于《长城》一课的教学实录及教案设计。

教学目标：

1. 了解长城的历史背景及其建筑特点。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的语言表达水平。

3. 激发学生对祖国文化的自豪感和爱国情怀。

教学过程：

一、导入新课

教师通过展示一些关于长城的照片或视频片段，引导学生思考：“你们知道这是什么吗？它有什么样的历史故事？”以此来吸引学生的注意力，并引发他们的好奇心。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章内容。然后提问：“文中提到了哪些关于长城的信息？”帮助学生梳理出主要知识点。

三、深入分析

1. 教师讲解长城的建造背景，包括秦始皇统一六国后为了防御北方游牧民族入侵而修建长城的历史渊源。

2. 引导学生讨论：“为什么说长城是中国古代劳动人民智慧的结晶？”鼓励学生从材料的选择、施工技术等方面进行探讨。

3. 分析课文中的修辞手法，如比喻句“万里长城像一条巨龙蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间”，形象地描绘出了长城的雄伟壮观。

四、实践活动

组织小组合作完成一项任务：每个小组负责收集一段有关长城的小故事或者传说，并以讲故事的形式向全班汇报。这样既能锻炼学生的团队协作能力，也能加深他们对长城文化的认识。

五、总结升华

最后，请几位同学分享自己在这节课中学到的知识点以及感受。教师可以适当补充一些关于保护文化遗产的重要性，呼吁大家共同珍惜这份宝贵的历史遗产。

结语：

通过以上环节的设计，《长城》这篇课文的教学不仅达到了知识传授的目的，更重要的是培养了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。希望每位同学都能成为中华优秀传统文化的传承者！

备注：本教案仅供参考，在实际操作过程中可根据班级具体情况灵活调整。