人教版三年级上册《毫米的认识》表格式优秀教案 精品教案

在小学数学教学中，培养学生对长度单位的认识和理解是非常重要的环节。本教案以人教版三年级上册《毫米的认识》为主要内容，通过精心设计的教学活动，帮助学生建立毫米的概念，并能够灵活运用毫米进行测量。

教学目标

1. 知识与技能：使学生认识毫米这一长度单位，了解毫米与厘米之间的关系。

2. 过程与方法：通过观察、操作和小组合作，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，增强团队协作意识。

教学重难点

- 重点：认识毫米的概念及其与厘米的关系。

- 难点：正确使用毫米进行实际测量。

教学准备

教师需准备好直尺、橡皮擦、铅笔等工具，以及一些需要测量的小物品（如硬币、小木块等）。同时，提前制作好课堂所需的PPT课件。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体展示日常生活中常见的物体图片，引导学生思考这些物体的实际大小，并提出问题：“我们如何更精确地描述这些物体的尺寸呢？”从而自然过渡到毫米的学习。

二、新知讲解

1. 认识毫米

教师拿出一把带有毫米刻度的直尺，向学生展示毫米的具体位置，并解释毫米是比厘米更小的长度单位。通过直观演示，让学生初步感知毫米的存在。

2. 毫米与厘米的关系

利用课件或实物演示，说明1厘米等于10毫米，并通过实例加深理解。例如，一根橡皮擦大约长4厘米8毫米。

三、实践操作

组织学生分组完成以下任务：

- 测量课桌的高度、宽度和长度；

- 测量几枚硬币的厚度；

- 记录下每次测量的结果，并讨论如何用毫米表示。

四、巩固练习

完成教材中的相关习题，进一步强化学生对毫米概念的理解。同时，鼓励学生在生活中寻找更多可以用毫米来描述的例子。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调毫米的重要性，并布置家庭作业，要求学生回家后继续探索毫米的应用场景。

板书设计

| 毫米的认识 |

|-------------|

| 1厘米=10毫米 |

| 测量工具：直尺 |

| 实际应用：生活中的小物件 |

希望这份教案能够满足您的需求，为课堂教学提供有力支持！