在初中的语文课堂上，《少年闰土》是一篇非常经典的课文，它选自鲁迅先生的小说《故乡》。这篇课文以第一人称的视角，讲述了“我”与少年闰土之间的友谊故事，同时也通过闰土这一人物形象，展现了旧中国农村少年的生活状态以及当时社会的某些特点。

在制作《少年闰土》的课件时，我们可以从以下几个方面入手：

首先，在课件的开头部分，可以插入一些关于鲁迅生平和他写作背景的介绍。这样可以帮助学生更好地理解课文的历史和文化背景。例如，可以通过图片或视频的方式展示鲁迅生活的时代环境，让学生感受到那个时代的社会氛围。

接着，进入课文内容的学习。课件中可以设计几个互动环节，比如让学生自己阅读课文，并找出文中描写闰土外貌、性格和行为的句子。然后引导学生讨论这些描述反映了闰土怎样的性格特点。此外，还可以设置问题，如：“为什么‘我’对闰土充满了羡慕？”“闰土的故事对你有什么启发？”等开放式问题，鼓励学生积极思考并表达自己的观点。

在讲解课文的过程中，教师可以通过多媒体手段，将文字转化为生动的画面。例如，当提到闰土在雪地里捕鸟的情景时，可以用动画演示这个过程，增加学生的兴趣。同时，也可以利用音频播放一些与课文相关的背景音乐，营造出更浓厚的文学氛围。

最后，总结部分可以安排一个小组活动，让同学们分组表演课文中的片段。这样的实践活动不仅能够加深学生对课文的理解，还能培养他们的团队合作能力和表现力。

总之，《少年闰土》课件的设计应当注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中掌握知识，感受经典文学的魅力。