在语文教学中，《苏州园林》是一篇经典课文，它以细腻的笔触描绘了中国古典园林的艺术之美。这篇课文不仅展示了作者对自然与人文结合的深刻理解，也为我们提供了丰富的教学素材。以下是一份精心设计的教学方案，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这篇作品。

教学目标：

1. 知识与能力：掌握文章中的生字词，了解作者叶圣陶及其代表作。

2. 过程与方法：通过朗读和讨论，分析文章结构及语言特点。

3. 情感态度与价值观：感受中国传统文化的魅力，培养审美情趣。

教学重点：

- 理解文章如何通过具体的描写展现苏州园林的特点。

- 学习文章的语言表达技巧，提高学生的写作水平。

教学难点：

- 如何引导学生从文字中体会出园林设计中的美学思想。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的图片资料（如苏州园林的照片），以便直观展示园林美景；同时准备一些关于中国古代建筑的知识点卡片。

教学过程：

导入新课：

利用多媒体播放一段介绍苏州园林风光的小视频，吸引学生的注意力，并简要介绍苏州园林的历史背景，激发他们对本节课的兴趣。

初读课文：

让学生自由阅读课文，标记出不熟悉的词语并查字典解决。之后组织小组交流各自遇到的问题，促进同伴互助学习。

细读课文：

1. 整体感知：请几位同学分别朗读不同段落，其他同学思考每一段主要讲了什么内容？

2. 深入探讨：围绕“苏州园林的设计理念是什么？”这一问题展开小组讨论。鼓励学生结合自己的生活经验发表看法。

3. 品味语言：找出文中你认为最精彩的句子，并说明理由。例如，“假山池沼”的搭配是如何体现平衡美的？

实践活动：

组织一次小型辩论赛，题目为“现代城市是否还需要保留传统园林风格”。让学生根据所学知识阐述观点，并引用实例支持自己的立场。

总结归纳：

回顾整堂课的重点内容，强调苏州园林不仅是物质文化遗产，更是精神财富。希望同学们能够将这种追求和谐统一的理念运用到日常生活中去。

布置作业：

1. 写一篇短文，描述自己理想中的家园，并尝试融入一些园林元素。

2. 收集更多有关中国古典园林的信息，下节课分享给大家。

通过这样系统化的教学安排，《苏州园林》不仅能让学生们学到丰富的文学知识，还能让他们感受到中华文化的博大精深。