一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解课文中的重点词汇和句子。

- 掌握文章的主题思想以及作者表达的情感。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 培养学生分析文本的能力，学会从不同角度解读文章。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对生活的热爱之情。

- 引导学生关注社会弱势群体，培养他们的同情心和社会责任感。

二、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

- 教学难点：把握文章结构，理解象征意义。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资源；同时也可以让学生预习课文，搜集一些关于作者冰心的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几幅儿童嬉戏的照片或动画片段，引发学生思考：“看到这些画面你有什么感受？”然后引出课题《只拣儿童多处行》。

2. 简要介绍作者冰心及其作品风格，帮助学生更好地理解文本背景。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。教师可以带领学生一起朗读全文，并解释一些难懂的词语。

2. 再读课文，思考问题：文章主要讲述了什么？表达了怎样的情感？

（三）深入探究

1. 分组讨论：每组选择一个段落进行精读，找出其中最打动自己的句子，并说明理由。

2. 全班交流：各小组派代表分享讨论结果，其他同学补充意见。教师适时引导，使学生认识到文中所蕴含的深刻哲理。

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于儿童成长的小短片，让学生结合自身经历谈谈自己小时候最快乐的事情是什么。

2. 鼓励学生创作一首小诗或者写一篇短文来表达对童年的怀念之情。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调本篇文章不仅是一篇优美的散文，更是一部充满智慧与爱心的作品。希望同学们在今后的日子里继续保持一颗纯真的心灵，珍惜当下美好时光。

六、布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并尝试背诵其中一段。

2. 查阅资料了解更多的冰心作品，并挑选一篇阅读后写下读后感。

以上就是本次《只拣儿童多处行》的教学设计方案，希望能够达到预期效果，让每一位学生都能从中受益匪浅。