一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解京剧脸谱的基本含义和文化背景，掌握歌曲《唱脸谱》的主要旋律和歌词内容，并能初步尝试哼唱。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、欣赏、模仿等多种方式，引导学生感受京剧艺术的独特魅力；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对传统戏曲文化的兴趣，增强民族自豪感，树立保护和传承非物质文化遗产的责任意识。

二、教学重难点

重点：让学生了解京剧脸谱的文化内涵及其象征意义，熟悉歌曲《唱脸谱》的旋律节奏。

难点：指导学生正确地演唱歌曲，并能够在表演中加入适当的肢体动作来表现歌曲的情感。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关视频资料、乐器（如京胡等）、京剧脸谱面具若干套；

学生准备：提前查阅关于京剧脸谱的相关资料，准备好笔记本用于记录课堂笔记。

四、教学过程

1. 导入新课

教师播放一段京剧选段或者展示几张精美的京剧脸谱图片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们有没有看过京剧？它有什么特点？”以此引出本节课的主题——《唱脸谱》。

2. 新授环节

（1）介绍京剧脸谱的历史渊源及其分类。

（2）播放《唱脸谱》音频文件，请同学们仔细听，并试着找出其中提到的脸谱颜色及对应的人物性格特征。

（3）分段教唱歌曲，注意纠正发音不准的地方，同时讲解歌词中的典故。

（4）组织学生分组练习，每组选择一个特定的脸谱进行角色扮演，在表演时结合音乐节奏做出相应的动作。

3. 巩固练习

组织一场小型音乐会，让各小组依次上台展示自己的作品，其他同学作为评委给予评价。此外还可以安排一些小游戏，比如猜脸谱游戏等，增加课堂趣味性。

4. 总结反馈

回顾本节课所学知识要点，表扬表现突出的学生，并鼓励大家继续探索更多有关中国传统文化的知识。

五、作业布置

让每位同学回家后搜集一则关于京剧的故事或传说，并尝试将其改编成短剧形式，下节课分享给大家。

六、板书设计

《唱脸谱》教学设计

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

1. 导入新课

2. 新授环节

(1) 脸谱历史与分类

(2) 歌曲欣赏与分析

(3) 分段教唱

(4) 小组演练

3. 巩固练习

4. 总结反馈

五、作业布置

六、板书设计

七、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出极大的热情，尤其是当他们亲自参与到实践中去的时候，那种成就感溢于言表。不过也发现部分基础较差的同学在跟唱过程中存在一定困难，今后需要更加注重因材施教，确保每个孩子都能享受到学习的乐趣。