一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握主要人物形象及情节发展。

- 学习并积累文言词语和句式，提高文言文阅读能力。

- 能够复述故事，并分析人物性格特点。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生分析历史事件的能力，学会从多角度看待问题。

3. 情感态度与价值观：

- 感受蔺相如的机智勇敢和爱国精神，树立正确的价值观。

- 引导学生思考“诚信”与“智慧”在现实生活中的意义。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解课文主要内容，把握人物性格特征。

- 掌握文言词汇和句式，提升文言文阅读能力。

- 难点：

- 理解蔺相如在外交场合中所展现的智慧与策略。

- 分析历史事件背后的人物心理与社会背景。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、课文录音、相关历史背景资料。

- 学生准备：预习课文，查阅相关历史人物资料，完成预习作业。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示战国时期地图，简要介绍秦赵两国的关系。

- 提问：“如果有人把你的东西拿走了，你会怎么处理？”引出“完璧归赵”的故事。

2. 初读感知（10分钟）

- 听课文录音，整体感知文章内容。

- 学生自由朗读，圈画不理解的词句。

- 教师讲解重点字词，如“璧”、“缪贤”、“廷斥”等。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文，梳理故事情节。

- 分析蔺相如的语言、动作、心理描写，体会其机智与勇敢。

- 讨论：为什么蔺相如能成功？他的策略有哪些？

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：如果你是蔺相如，你会怎么做？

- 角色扮演：学生分角色朗读，体验人物心理。

- 总结：蔺相如的智慧与胆识如何影响了历史进程。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 结合现实，探讨“诚信”与“智慧”在当今社会的意义。

- 阅读《廉颇蔺相如列传》片段，了解两人关系的发展。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调人物精神。

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你对“完璧归赵”事件的看法。

五、板书设计：

```

完璧归赵

/ \

秦国赵国

| |

强取豪夺蔺相如

| |

失璧→完璧智勇双全

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了对文言文的理解能力。同时，引导学生关注人物品质，培养了他们的思辨能力和历史意识。今后可在课堂中加入更多互动环节，进一步提升学生的参与度。