在高中语文学习中，文言文是不可忽视的重要部分。而文言文中，“实词”作为构成句子的基本单位，其掌握程度直接影响着学生对文言文的理解和翻译能力。根据高考考试大纲的要求，考生需要熟练掌握一定数量的常见实词，其中最为关键的就是“高考考纲中要求的120个实词”。

这120个实词涵盖了古代汉语中使用频率高、意义丰富、用法多样的词汇。它们不仅是文言文阅读的基础，也是文言文翻译、写作和理解的关键。掌握这些实词，有助于学生更好地理解古文内容，提高应试能力。

这些实词包括动词、名词、形容词、数词、代词等，每一种都有其特定的语法功能和语义特点。例如，“之”常作代词或助词，表示领属关系或宾语前置；“以”则多用于介词，表示原因、手段或目的；“者”则常用于句末，帮助构成判断句或名词性结构。这些词虽然看似简单，但在不同的语境中却有着丰富的含义和灵活的用法。

为了帮助学生更有效地记忆和运用这些实词，教师和学生通常会采用多种方法，如归类记忆、语境分析、例句练习等。通过反复的训练和积累，学生能够逐步建立起对这些实词的敏感度和理解力，从而在面对文言文题目时更加从容。

此外，随着高考命题趋势的变化，对文言文的考查也逐渐从单纯的记忆转向对词语理解和综合运用的考察。因此，仅仅记住这些实词的字面意思还不够，还需要结合具体语境进行深入分析，理解其在不同句子中的实际作用。

总之，“高考考纲中要求的120个实词”是文言文学习的核心内容之一。只有真正掌握这些实词，才能在高考中游刃有余，取得理想的成绩。希望每位考生都能重视这一部分内容，打好基础，为未来的语文学习打下坚实的基础。