【初中牛津英语说课稿范文】一、教学内容分析

本节课选自《牛津初中英语》七年级上册，Unit 3 “Let’s go shopping”，主要围绕“购物”这一生活场景展开。本单元的主要教学目标是让学生掌握与购物相关的词汇和句型，如：Can I help you? How much is it? What size do you want? 等，并通过情景对话练习，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。

二、教学目标

1. 知识目标

- 掌握与购物相关的常用词汇和基本句型。

- 理解并能正确使用询问价格、尺寸等的表达方式。

2. 能力目标

- 能够在真实或模拟的情境中进行简单的购物对话。

- 提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

3. 情感目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

- 培养学生合作学习的精神和良好的交际习惯。

三、教学重难点

- 重点：购物相关词汇和句型的掌握与运用。

- 难点：在实际情境中灵活运用所学语言进行交流，尤其是对价格、尺寸等信息的准确表达。

四、教学方法

本节课采用任务型教学法（Task-Based Language Teaching）和情景教学法相结合的方式，通过创设真实的购物情境，引导学生在“做中学”。同时，结合小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂活动，提升语言运用能力。

五、教学过程设计

1. 导入环节（5分钟）

- 教师通过展示一些商品图片，引导学生说出物品名称，复习已学词汇。

- 提问：“What would you like to buy?” 引导学生进入购物主题。

2. 新知呈现（10分钟）

- 通过多媒体展示购物对话片段，帮助学生理解句型结构。

- 教师讲解关键词汇和句型，如：Can I help you? How much is it? What size? 等，并进行示范朗读。

3. 互动练习（15分钟）

- 小组活动：学生两人一组，模拟购物场景进行角色扮演，一人扮演顾客，另一人扮演店员。

- 教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。

4. 巩固拓展（10分钟）

- 教师设计一个购物任务，如“购买一件衣服”，要求学生根据给定的价格和尺寸完成对话。

- 学生展示对话，教师点评并给予鼓励。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容。

- 布置作业：编写一段购物对话，并在下节课进行展示。

六、教学反思

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，增加更多贴近生活的语言材料，帮助学生更好地理解和运用英语。

七、板书设计

```

Unit 3 Let's go shopping

Key vocabulary:

- Can I help you?

- How much is it?

- What size do you want?

Useful sentences:

- I want to buy a T-shirt.

- It's 50 yuan.

- Size M, please.

```

通过本节课的教学，希望学生不仅能够掌握购物相关的语言知识，更能在实际生活中自信地运用英语进行交流。