【部编版语文六年级下册（今天我是升旗手及练习题(含答案）】《今天我是升旗手》是部编版语文六年级下册中的一篇富有教育意义的文章，通过讲述一个小学生第一次担任升旗手的经历，表达了对祖国的热爱与尊重。本文语言朴实，情感真挚，非常适合小学生阅读和学习。

一、词语积累

1. 生字词

- 升旗（shēng qí）

- 担任（dān rèn）

- 荣幸（róng xìng）

- 紧张（jǐn zhāng）

- 坚定（jiān dìng）

- 挺立（tǐng lì）

- 鼓舞（gǔ wǔ）

2. 多音字

- 重（chóng/zhòng）：重复 / 重要

- 行（xíng/háng）：行走 / 行列

3. 近义词

- 荣幸 → 光荣

- 紧张 → 焦虑

- 坚定 → 执着

4. 反义词

- 紧张 → 放松

- 紧张 → 自信

二、句子理解

1. “我站在国旗下，心里既激动又紧张。”

这句话说明了“我”第一次担任升旗手时的心情，既有自豪感，也有不安的情绪。

2. “国旗在风中飘扬，像一位庄严的战士。”

这里运用了比喻的修辞手法，把国旗比作战士，突出了国旗的庄重和威严。

3. “那一刻，我觉得自己不是在升旗，而是在向祖国致敬。”

这句话表达了“我”对祖国的深厚感情，升旗不仅是仪式，更是一种精神的表达。

三、阅读理解

阅读下面的段落，回答问题。

> “我站在旗杆下，看着那面鲜艳的五星红旗。它高高飘扬，仿佛在向我们招手。我深吸一口气，努力让自己镇定下来。”

1. 这段话描写了什么？

答：这段话描写了“我”第一次担任升旗手时的情景，以及面对国旗时的内心感受。

2. “它高高飘扬，仿佛在向我们招手”这句话用了什么修辞手法？

答：这句话用了拟人的修辞手法，将国旗赋予人的动作，使描写更加生动形象。

3. 从这段话中可以看出“我”的心情是怎样的？

答：可以感受到“我”的紧张和期待，同时也充满了对国旗的敬仰之情。

四、课文内容填空

1. 《今天我是升旗手》这篇文章讲述的是一个__________第一次担任__________的故事。

答：小学生；升旗手

2. 文章中，“我”感到非常__________，因为这是第一次参加升旗仪式。

答：紧张

3. 升旗仪式结束后，“我”觉得自己的心中充满了__________。

答：自豪与感动

五、拓展思考

1. 如果你是文中的“我”，你会怎样面对第一次升旗的机会？

答：我会认真准备，保持自信，把这次机会当作一次光荣的使命，尽自己最大的努力完成任务。

2. 你认为升旗仪式有什么意义？

答：升旗仪式不仅是一种庄严的仪式，更是对祖国的尊重和热爱的体现，能激发人们的爱国情怀。

六、参考答案

一、词语积累

1. 略

2. 略

3. 略

4. 略

二、句子理解

1. 表达了“我”第一次升旗时的复杂心情。

2. 比喻，使国旗形象更加鲜明。

3. 表达了“我”对祖国的崇敬之情。

三、阅读理解

1. 描写了“我”第一次担任升旗手时的情景。

2. 拟人。

3. 紧张、期待、敬仰。

四、课文内容填空

1. 小学生；升旗手

2. 紧张

3. 自豪与感动

五、拓展思考

略

这篇练习题旨在帮助学生更好地理解课文内容，掌握相关知识点，并培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。希望同学们在学习中不断进步，增强对祖国的热爱与责任感。