【幼儿园班务日志】日期：2025年4月5日

班级：小班（3-4岁）

记录人：李老师

一、班级概况

今天是本周的第三天，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活节奏。早上入园时，大部分孩子情绪稳定，能够主动和老师打招呼，并在家长离开后迅速投入到活动中。个别孩子仍有些许分离焦虑，但在老师的安抚下也慢慢平静下来。

二、活动安排与实施情况

上午活动：

1. 晨间锻炼：进行了简单的体能游戏，如“小兔子跳跳”、“小乌龟爬爬”，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

2. 区域活动：孩子们自由选择不同的游戏区，如积木区、图书角和角色扮演区。部分孩子在角色扮演中模仿“小医生”和“小厨师”，表现得非常投入。

3. 集体教学：今天我们学习了《小动物回家》的儿歌，通过图片和动作引导，孩子们很快掌握了歌词，并能跟着节奏拍手。

下午活动：

1. 户外活动：天气晴朗，组织孩子们在操场上进行自由玩耍。他们喜欢玩滑梯、沙坑和秋千，期间有几名孩子之间发生了小摩擦，老师及时介入调解，帮助他们学会分享与沟通。

2. 午餐与午休：午餐时，孩子们都能自己使用餐具，虽然有些孩子还需要提醒，但整体表现良好。午休时间，大部分孩子安静入睡，只有个别孩子需要老师陪伴才能入睡。

三、幼儿表现与反馈

- 积极方面：

多数孩子能够遵守班级规则，愿意参与集体活动，语言表达能力有所提升，能用简单的句子表达自己的需求。

- 需关注的地方：

个别孩子在集体活动中容易分心，需要更多的引导和鼓励；还有部分孩子在用餐时挑食，需要家园合作共同引导。

四、家园共育

今日与几位家长进行了简短的交流，了解孩子在家的表现。大部分家长反馈孩子在家也能独立吃饭、穿衣，说明家庭教育与幼儿园教育相辅相成。建议家长继续鼓励孩子多参与家务劳动，培养自理能力。

五、下周计划

1. 继续加强生活常规训练，尤其是如厕、洗手等习惯。

2. 开展一次“春天来了”的主题教学活动，引导孩子们观察自然变化。

3. 增加亲子互动环节，如“家长进课堂”活动，增进家园联系。

备注：

今日整体秩序良好，孩子们在快乐中成长。作为教师，将继续以耐心和爱心陪伴每一位孩子的进步与成长。

记录人签名：李老师

日期：2025年4月5日