【幼儿园说课稿范文】一、活动名称：《小动物回家》

二、活动领域：语言与社会

三、适用年龄：3-4岁幼儿

四、活动目标：

1. 认知目标：认识几种常见的小动物，如兔子、小猫、小狗等，并了解它们的特征和生活习性。

2. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护动物、关爱生命的情感。

3. 能力目标：通过游戏和故事引导幼儿学会倾听、表达和合作，提高语言表达能力和社交能力。

五、活动准备：

1. 教具：小动物图片、小动物头饰若干、背景音乐（轻快的儿童歌曲）、自制“动物家园”场景图。

2. 环境布置：教室中设置“森林”、“草地”、“小河”等不同区域，营造自然氛围。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气提问：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天我们要和小动物一起做游戏，看看谁能把它们送回家。”接着播放轻快的音乐，带领幼儿进入活动情境。

2. 新授环节（10分钟）

教师出示小动物图片，逐一介绍它们的名称、外形特征和叫声。例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小猫，它会‘喵喵’叫，喜欢捉老鼠……”

鼓励幼儿模仿小动物的动作和声音，增强互动性和趣味性。

3. 游戏环节（15分钟）

游戏名称：《小动物回家》

游戏规则：将幼儿分成几组，每组戴上不同的动物头饰。教师说出一种动物的名字，幼儿要迅速找到对应的“家”（即教室中的相应区域）。

例如：“请小兔子回家！”幼儿便跑到“草地”区域，其他小朋友可以给予鼓励和帮助。

教师在过程中适时引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，促进良好行为习惯的养成。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的小动物知识，并提问：“你最喜欢哪种小动物？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

最后，教师组织幼儿整理教具，培养良好的收拾习惯。

七、活动评价：

本活动通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小动物的相关知识，增强了他们的语言表达能力和团队合作意识。同时，活动内容贴近幼儿生活经验，易于理解和接受，达到了预期的教学目标。

八、活动延伸建议：

1. 在区域角投放动物绘本，供幼儿自由阅读。

2. 组织一次“小动物保护”主题讨论，引导幼儿思考如何保护小动物。

3. 开展“我是小动物”的角色扮演活动，进一步巩固所学内容。

九、教学反思：

本次活动整体效果良好，幼儿参与积极性高，但在时间安排上略显紧凑，部分幼儿未能充分表达自己的想法。今后在设计活动时，应更加注重个体差异，给予每个孩子更多的展示机会。