【幼儿园中班教研记录】时间：2025年4月5日

地点：幼儿园会议室

参与人员：中班全体教师、教研组长、园长

主持人：李老师

一、会议主题

本次教研活动围绕“中班幼儿在日常生活中的行为习惯培养”展开，旨在通过交流与分享，提升教师在日常教学中对幼儿行为引导的有效性。

二、会议内容

1. 问题提出

教研组长李老师首先指出，近期在班级管理中发现部分幼儿在用餐、午睡、如厕等环节存在不规范行为，影响了整体教学秩序。因此，希望通过本次教研，探讨如何在日常生活中更有效地引导幼儿形成良好的行为习惯。

2. 经验分享

- 王老师分享了她在班级中实施“行为打卡表”的做法。通过每天记录幼儿在不同生活环节的表现，帮助幼儿建立自我意识，并鼓励家长在家配合，形成家园共育的良性循环。

- 张老师提到利用游戏化的方式进行行为训练，比如设计“整理小能手”、“安静小天使”等角色扮演活动，让幼儿在游戏中潜移默化地学习规则意识。

- 刘老师则强调了教师的榜样作用，她表示，教师在日常中的言行举止对孩子有极大的影响，因此她会特别注意自己的行为示范，做到以身作则。

3. 讨论与建议

- 大家一致认为，行为习惯的培养应贯穿于一日生活的各个环节，不能只停留在课堂上。

- 针对个别幼儿的特殊行为问题，建议加强与家长的沟通，了解家庭环境对孩子的影响，共同制定个性化教育方案。

- 同时，老师们还提议可以制作一些图文并茂的行为指导图册，张贴在教室中，帮助幼儿更直观地理解行为规范。

4. 下一步计划

- 每位教师根据本班实际情况，制定一份《中班幼儿行为习惯培养计划》。

- 下次教研将围绕“如何有效开展家园共育”展开，重点探讨家长参与的具体方式和策略。

三、总结

本次教研活动气氛热烈，教师们积极参与，分享了许多实用的经验和方法。通过交流，大家不仅增进了对幼儿行为习惯培养的理解，也明确了今后工作的方向。相信在接下来的工作中，中班的教育教学质量将得到进一步提升。

记录人：王老师

审核人：李老师