【孔雀东南飞知识点教案】一、教学目标：

1. 理解《孔雀东南飞》的基本内容，掌握其主要情节和人物形象。

2. 分析诗歌的语言特点与艺术特色，体会其情感表达方式。

3. 了解汉乐府诗的特点及其在文学史上的地位。

4. 培养学生对古代文学作品的鉴赏能力与审美情趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握诗歌的主要情节，理解焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧及其社会背景。

- 难点：分析诗歌中的人物心理变化及象征手法的运用。

三、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你是否听说过‘孔雀东南飞’这个故事？”引发学生兴趣，简要介绍该诗的背景与作者。指出它是中国古代最长的一首叙事诗，出自汉代乐府诗集。

2. 文本初读（10分钟）

学生通读课文，初步感知诗歌内容，标出不理解的字词，教师进行简单讲解。

3. 内容梳理（15分钟）

教师引导学生梳理诗歌结构，划分段落，概括各部分主要内容。重点讲解以下几个部分：

- 刘兰芝与焦仲卿的爱情故事；

- 家庭压力与社会制度对婚姻的影响；

- “孔雀东南飞”的象征意义。

4. 语言分析（15分钟）

选取经典语句进行赏析，如：“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”

引导学生体会诗句中的比喻、排比等修辞手法，感受诗歌的情感张力。

5. 艺术特色（10分钟）

讨论《孔雀东南飞》的艺术特色，包括：

- 叙事性强，情节曲折；

- 情感真挚，描写细腻；

- 语言质朴自然，富有民间色彩。

6. 拓展延伸（10分钟）

对比阅读其他汉乐府诗，如《木兰辞》《十五从军征》，帮助学生进一步理解汉乐府诗的特点。

7. 总结与作业（5分钟）

回顾本课所学内容，布置作业：写一篇短文，谈谈你对刘兰芝与焦仲卿爱情悲剧的看法。

四、板书设计：

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孔雀东南飞

——汉乐府诗

一、内容概要：

刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧

二、主题思想：

批判封建礼教对人性的压抑

三、艺术特色：

1. 叙事性强

2. 情感真挚

3. 语言质朴

四、象征意义：

“孔雀东南飞”象征爱情的永恒与悲剧性

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五、教学反思：

本节课通过引导学生自主阅读与合作探究，增强了他们对古文的理解能力。在今后的教学中，应更加注重文本的深层含义与文化背景的讲解，以提升学生的文学素养与思辨能力。