【《我的叔叔于勒》课后习题及答案】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的一篇短篇小说，收录在初中语文教材中。这篇文章通过一个普通家庭对“富有的叔叔”于勒的期待与后来得知他沦为穷人的失望，深刻揭示了金钱在人际关系中的影响，以及人性的复杂与虚伪。

一、基础练习题

1. 本文的作者是谁？作品出自哪部小说集？

答：作者是莫泊桑，作品出自他的短篇小说集《羊脂球》。

2. 小说的主人公是谁？故事围绕谁展开？

答：主人公是“我”——若瑟夫·菲利普，故事围绕“我”的叔叔于勒展开。

3. 于勒在文中是一个什么样的人物形象？

答：于勒原本是个浪荡子，后来去美洲发了财，成为家人眼中的“富翁”，但最终被发现只是个穷水手，形象前后形成强烈对比。

4. 小说中，“我”的父母对叔叔于勒的态度发生了怎样的变化？

答：起初他们非常期待于勒归来，认为他会带来财富；当得知于勒只是个穷水手时，态度变得冷漠甚至厌恶。

5. 小说的主题是什么？

答：小说通过于勒的命运和家人的态度变化，批判了资本主义社会中金钱至上的价值观，揭露了人与人之间关系的功利性。

二、理解与分析题

1. 为什么“我”的父母在见到于勒时会感到失望？

答：因为“我”的父母一直期待于勒能带来财富，改变家庭的经济状况。然而，当他们看到于勒穿着破旧、生活困苦时，失望之情油然而生，同时也担心自己的面子和地位受到损害。

2. 小说中“我”对叔叔于勒的态度与其他家人有何不同？

答：“我”对叔叔于勒怀有同情和怜悯，而父母则更多是出于利益考虑。这种对比体现了“我”内心的善良与纯真，也反映了成人世界的冷漠与现实。

3. 小说中“于勒”的命运象征了什么？

答：于勒的命运象征着在资本主义社会中，一个人即使努力也可能无法摆脱贫困的命运。同时，他的形象也反映出人们对于“成功者”的盲目崇拜和对“失败者”的无情抛弃。

4. 文中“我们”一家人去哲尔赛岛旅游的情节有什么作用？

答：这一情节推动了故事的发展，为后续遇到于勒提供了契机，同时也暗示了“我们”一家对富裕生活的向往和幻想。

5. 小说结尾“我”没有认出于勒，这说明了什么？

答：这说明“我”内心仍然保留着对叔叔的同情与善意，不愿让家人因于勒的贫穷而感到难堪，也反映出“我”对亲情的珍视。

三、拓展与思考题

1. 结合现实生活，谈谈你对“金钱与亲情”的看法。

答：金钱固然重要，但它不应成为衡量亲情的标准。真正的亲情应该是无私的、包容的。在现实生活中，有些人为了金钱而忽视亲情，这是值得反思的现象。

2. 如果你是“我”，你会如何面对于勒？

答：我会选择尊重和帮助于勒，而不是像父母那样只看他的经济价值。亲情应该建立在理解和关爱的基础上，而不是功利的考量。

3. 你认为小说中的人物塑造是否真实？为什么？

答：是真实的。莫泊桑通过对人物心理和行为的细致描写，展现了人性的复杂与社会的现实。无论是父母的势利还是“我”的善良，都让人感受到生活的真切。

4. 你从这篇小说中学到了什么？

答：我学到了要珍惜亲情，不要被物质利益所迷惑。同时，也明白了做人要有良知和同情心，不能只看表面的价值。

5. 如果于勒真的富有，他会不会改变“我”家人的态度？

答：可能会，但这也反映了人性中对财富的盲目追求。真正的朋友和亲人，不应该只因为一个人有钱与否而改变对他的态度。

四、写作与表达题

1. 以“我”的口吻，写一段关于于勒的回忆。

答：我记得小时候，父亲总是说：“等于勒回来，我们就能过上好日子了。”那时候，我常常想象他穿着整齐，带着大包小包回家的样子。可当我真正见到他时，却发现他衣衫褴褛，满脸沧桑。那一刻，我心中既难过又无奈。

2. 请以“亲情”为主题，写一篇短文。

答：亲情是世界上最温暖的力量。它不因时间而改变，也不因金钱而动摇。无论我们身处何地，只要心中有爱，就能感受到家的温暖。在人生的旅途中，亲情是我们最坚实的依靠。

结语：

《我的叔叔于勒》不仅是一篇文学作品，更是一面镜子，映照出人性的善恶与社会的冷暖。通过学习这篇课文，我们不仅能提升阅读理解能力，更能学会用一颗善良的心去面对世界。