【《一只窝囊的大老虎》教学设计】一、教材分析

《一只窝囊的大老虎》是人教版小学语文三年级下册的一篇寓言故事，作者通过一个生动有趣的情节，讲述了一只原本威风凛凛的大老虎因为一次意外而变得“窝囊”，最终在同伴的鼓励下重新找回自信的故事。文章语言生动活泼，情节跌宕起伏，富有教育意义，能够引导学生理解“失败并不可怕，重要的是如何面对”的道理。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，积累优美词语和句子。

- 学习通过人物动作、语言描写来表现人物性格的方法。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

- 引导学生在阅读中思考、质疑、交流，培养良好的阅读习惯。

3. 情感态度与价值观目标

- 理解“窝囊”背后的含义，体会大老虎从自卑到自信的心理变化。

- 懂得面对挫折时应保持乐观、勇敢的态度，增强自信心。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会大老虎的心理变化，感悟文章所传达的道理。

- 难点：引导学生联系自身生活实际，深入体会“窝囊”背后的情感与成长意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、角色扮演道具（如头饰、服装等）。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，准备角色扮演所需的材料。

五、教学过程

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示图片：一只老虎的图片，提问：“你认为老虎是什么样的？”

- 引出课题：“今天我们一起来学习一篇有趣的课文——《一只窝囊的大老虎》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解故事内容。

- 教师检查预习情况，讲解重点词语（如“窝囊”“沮丧”“鼓励”等）。

3. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段朗读课文，教师引导学生逐段分析内容。

- 提问引导：

- 大老虎为什么变“窝囊”了？

- 同伴们是怎么帮助它的？

- 你从中得到了什么启发？

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文主要内容，总结大老虎的心理变化过程。

- 鼓励学生分享自己的感受。

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学内容，回顾大老虎的变化过程。

2. 角色扮演，深入体验（20分钟）

- 分组进行角色扮演活动，学生分别扮演大老虎、同伴、旁白等角色。

- 通过表演，加深对人物心理和情感的理解。

3. 讨论交流，拓展思维（10分钟）

- 引导学生结合自身经历，谈谈自己是否也有过“窝囊”的时刻。

- 讨论：当你遇到困难时，应该怎样面对？

4. 总结提升，升华主题（5分钟）

- 教师总结课文寓意，强调“失败不可怕，关键是不放弃”。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我也有过“窝囊”的时候》。

六、板书设计

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《一只窝囊的大老虎》

——从“窝囊”到自信

大老虎：威风 → 挫折 → 鼓励 → 自信

启示：面对失败，要勇敢前行！

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七、教学反思（可选）

本节课通过情境创设、角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。但在引导学生深入思考方面仍需加强，今后应更多关注学生的情感体验与价值观引导。