【幼儿园幼小衔接工作总结2019（教学工作总结）】随着教育改革的不断深入，幼儿园与小学之间的衔接工作日益受到重视。作为学前教育的重要组成部分，幼小衔接不仅是儿童从家庭走向集体、从游戏为主转向学习为主的过渡阶段，更是为孩子今后的学习生活打下坚实基础的关键环节。2019年，我园在上级教育主管部门的指导下，结合本园实际情况，围绕“科学衔接、快乐成长”的理念，扎实推进幼小衔接工作，取得了良好的成效。

一、加强思想认识，明确工作方向

为了更好地开展幼小衔接工作，我园多次组织教师学习相关政策文件，深入理解幼小衔接的内涵和意义。通过专题会议、教研活动等形式，提升教师对幼小衔接工作的重视程度，明确工作目标，统一思想认识，确保各项工作有序推进。

二、优化课程设置，注重能力培养

在课程安排上，我园注重将幼小衔接内容融入日常教学中。通过开设适应性课程，如语言表达、数学思维、社会交往、自我管理等内容，帮助幼儿逐步适应小学的学习节奏和行为规范。同时，鼓励幼儿参与集体活动，增强合作意识和规则意识，为顺利进入小学做好准备。

三、家园共育，形成教育合力

家长是幼小衔接工作中不可或缺的重要力量。我园通过家长会、家访、微信群等多种形式，向家长宣传幼小衔接的重要性，引导家长树立正确的教育观念，避免“超前教育”和“拔苗助长”。同时，邀请家长参与幼儿园的开放日活动，让他们更直观地了解孩子在园的表现，增强家园之间的沟通与信任。

四、开展主题活动，激发入学兴趣

为了帮助幼儿更好地适应即将到来的小学生活，我园组织开展了丰富多彩的主题活动，如“走进小学”、“我是小学生”、“我的书包”等。通过参观小学、模拟课堂、角色扮演等方式，让幼儿提前感受小学的学习氛围，激发他们对小学生活的向往和期待。

五、关注个体差异，实施分层指导

每个孩子的成长节奏不同，因此在幼小衔接过程中，我园注重因材施教，关注每个孩子的个性发展。对于适应能力较弱的孩子，教师给予更多的关心和引导；对于表现较好的孩子，则鼓励他们发挥潜能，不断提升自我。

六、总结经验，持续改进

2019年，我园在幼小衔接工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在个别教师对幼小衔接的理解还不够深入，部分家长仍存在焦虑情绪等。针对这些问题，我园将在今后的工作中不断总结经验，完善机制，提高整体工作水平。

总之，幼小衔接是一项系统工程，需要幼儿园、家庭和社会共同努力。2019年，我园将继续以幼儿为本，坚持科学、合理、渐进的原则，扎实做好幼小衔接工作，为每一个孩子的健康成长保驾护航。