【三只小猪认识小班数学教案】活动名称：《三只小猪的数学乐园》

一、活动目标：

1. 通过故事《三只小猪》引导幼儿认识数字“1”、“2”、“3”，并能正确点数。

2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发其观察力和动手能力。

3. 在游戏中学习数量关系，理解“多”与“少”的概念。

二、活动准备：

- 故事绘本《三只小猪》

- 数字卡片（1、2、3）

- 小猪玩偶或图片

- 纸板、彩笔、贴纸等手工材料

- 小房子模型或画纸制作的小房子

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，重点突出三只小猪分别建造不同房子的情节。在讲述过程中，适时提问：“三只小猪中有几只？”“他们各自用了多少根木头？”引导幼儿说出“1”、“2”、“3”。

2. 认识数字（10分钟）

展示数字卡片“1”、“2”、“3”，教师带领幼儿一起朗读，并用手势表示数字。鼓励幼儿模仿，如“1”像小棒，“2”像小鸭子，“3”像耳朵。

3. 游戏互动（15分钟）

- “找一找”游戏：教师出示图片，让幼儿指出图中有几只小猪、几根木头或几块砖。

- “搭房子”游戏：幼儿分组用积木搭建小房子，每组根据要求搭建“1座”、“2座”或“3座”房子，并说出数量。

4. 动手操作（10分钟）

幼儿使用纸板和彩笔制作“小猪的房子”，并在房子上贴上数字贴纸，如“1个窗户”、“2扇门”、“3块砖”。完成后进行展示分享。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的数字“1”、“2”、“3”，并鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。

四、活动评价：

通过本次数学活动，幼儿能够初步认识数字“1”、“2”、“3”，并能在生活中尝试运用。活动中结合故事与游戏，增强了幼儿的学习兴趣和参与感。

五、延伸建议：

- 家长可在家与孩子一起玩“数数游戏”，如数玩具、数水果等。

- 在区域角设置“小猪之家”主题区，提供数字卡片、小动物模型等材料供幼儿自由探索。

六、教学反思：

本次活动以故事为载体，将数学知识融入其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。后续可根据幼儿兴趣拓展至更多数字及简单加减法的教学。