【幼儿园大班说课稿:安全标志】一、活动设计背景：

在日常生活中，安全标志无处不在，它们是保障人们生命财产安全的重要工具。对于正处于认知发展关键期的幼儿园大班幼儿来说，认识并理解常见的安全标志，不仅有助于他们增强自我保护意识，还能为今后的学习和生活打下良好的基础。因此，我设计了本次以“安全标志”为主题的说课活动，旨在通过多样化的教学方式，引导幼儿认识常见的安全标志，了解其含义，并初步掌握在日常生活中如何遵守这些标志所传达的安全信息。

二、活动目标：

1. 认知目标：认识常见的安全标志，如“禁止吸烟”、“小心触电”、“注意危险”等，了解其基本含义。

2. 能力目标：能够根据标志内容判断行为是否正确，提高观察力与判断力。

3. 情感目标：激发幼儿对安全标志的兴趣，增强安全意识和自我保护意识。

三、活动准备：

- 教具：各类安全标志图片、PPT课件、实物道具（如消防栓模型、红绿灯模型等）。

- 环境布置：教室中设置“安全标志角”，展示不同类型的标志。

- 学具：彩色笔、画纸、贴纸等。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有在街上看到过一些奇怪的图案？它们是什么意思呢？”引发幼儿兴趣，引导他们思考。

2. 新授环节（15分钟）

- 展示各类安全标志图片，逐一讲解其含义。例如：

- “禁止吸烟”标志：提醒人们不能在该区域吸烟；

- “小心触电”标志：告诉人们要注意用电安全；

- “禁止攀爬”标志：提醒不要靠近危险的地方。

- 通过互动问答、情景模拟等方式帮助幼儿理解标志的作用。

3. 巩固练习（10分钟）

- 开展“找一找”游戏：教师出示一张有多个标志的图片，让幼儿找出特定的标志并说出其含义。

- 分组进行“我是小小安全员”活动，每组选择一个标志，用动作或语言表达其意义。

4. 拓展延伸（5分钟）

鼓励幼儿回家后与家长一起寻找家中的安全标志，并记录下来，第二天与同伴分享。

5. 总结与评价（5分钟）

回顾本节课所学内容，表扬积极参与的幼儿，鼓励大家在生活中注意安全、遵守规则。

五、活动反思：

本次活动以幼儿为中心，注重趣味性和实践性，通过多种感官体验帮助幼儿更好地理解和记忆安全标志。在活动中，大部分幼儿都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。但也有个别幼儿对某些标志的理解还不够深入，今后可以结合更多生活实例进行强化。

六、延伸建议：

- 家园共育：建议家长在家中张贴一些简单的安全标志，帮助孩子建立安全意识。

- 区域活动：在班级中设立“安全标志区”，提供更多的标志卡片和操作材料，供幼儿自由探索。

总之，通过本次“安全标志”的说课活动，不仅提升了幼儿的安全意识，也增强了他们的观察能力和语言表达能力，为今后的健康成长奠定了坚实的基础。