【2018（2019【部编版】九年级世界历史教学计划及教学进度-）】随着新学年的到来，为了更好地落实课程标准，提高教学质量，结合本校实际情况和学生认知水平，特制定本学期九年级世界历史教学计划及教学进度安排。本计划旨在帮助学生系统掌握世界历史知识，提升历史思维能力和综合素养，为中考复习打下坚实基础。

一、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握九年级世界历史教材中的主要内容，包括古代文明、中世纪欧洲、近代欧美国家的发展、两次世界大战及其影响、冷战与多极化趋势等重要历史阶段。

2. 能力目标：培养学生分析历史事件的能力，能够运用唯物史观理解历史发展的规律，提高阅读、归纳、总结和表达能力。

3. 情感目标：通过学习世界历史，增强学生的国际视野和全球意识，培养热爱和平、尊重多元文化的价值观。

二、教学内容与安排

根据《义务教育教科书·世界历史》（部编版）九年级上册和下册的内容，合理分配教学时间，确保知识点的全面覆盖和重点突出。

第一学期（2018年9月—2019年1月）

- 第1—4周：导入课与绪论部分，介绍世界历史的基本框架与学习方法。

- 第5—8周：学习“古代文明的起源与发展”，包括古埃及、两河流域、古印度、中国早期文明等。

- 第9—12周：学习“中世纪的欧洲”，涵盖西欧封建制度、基督教文化、城市兴起等内容。

- 第13—16周：进入“近代社会的开端”，主要学习文艺复兴、宗教改革、新航路开辟和早期殖民扩张。

- 第17—20周：学习“资产阶级革命与工业革命”，如英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及工业革命的影响。

第二学期（2019年2月—2019年6月）

- 第1—4周：继续学习“19世纪的世界”，包括马克思主义的诞生、资本主义的发展、殖民扩张与民族解放运动。

- 第5—8周：学习“第一次世界大战与战后国际秩序”，了解战争背景、过程及凡尔赛体系。

- 第9—12周：学习“第二次世界大战”，包括战争爆发、主要战役、反法西斯联盟及战后影响。

- 第13—16周：学习“冷战与多极化趋势”，涉及美苏争霸、第三世界的崛起、科技与文化发展等。

- 第17—20周：进行期末复习与专题训练，强化知识整合与应试能力。

三、教学措施

1. 优化课堂教学：采用多媒体教学手段，结合图片、视频、地图等资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2. 注重学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论、角色扮演、历史小论文写作等活动，提高学习兴趣。

3. 分层教学：针对不同层次的学生设计差异化的作业和辅导方案，做到因材施教。

4. 加强复习指导：定期组织单元测试与模拟考试，及时反馈学习情况，调整教学策略。

四、评价方式

1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

2. 阶段性检测：每单元结束后进行一次小测验，检验学生对知识点的掌握程度。

3. 期末考试：依据教学大纲命题，全面评估学生的历史知识与综合能力。

五、结语

本教学计划立足于部编版教材，结合教学实际，力求在有限的时间内实现高效教学。希望通过科学合理的安排，帮助学生夯实历史基础知识，提升历史学科素养，为未来的升学和发展奠定良好基础。