首页 > 百科知识 > 精选范文 >

广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南

更新时间:发布时间:

问题描述:

广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南,急!求大佬出现,救急!

最佳答案

推荐答案

2025-08-03 09:32:11

广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南】为全面提升广东省义务教育阶段教师队伍的整体素质和专业能力,进一步推动教育高质量发展,根据国家及省级教育主管部门相关文件精神,结合当前教育信息化发展趋势,特制定《广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南》。本指南旨在指导各地、各校科学、规范、有序地开展远程培训工作,确保培训质量与实效。

一、总体目标

通过远程培训方式,提升全省义务教育阶段教师的学历层次、教学能力、科研水平和职业道德素养,构建一支结构合理、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。同时,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教师运用现代教育技术的能力,助力教育公平与均衡发展。

二、培训对象

本指南适用于广东省内所有义务教育阶段的在职教师,包括小学、初中教师,涵盖语文、数学、英语及其他学科教师。重点面向农村地区、薄弱学校教师,优先保障基层一线教师的培训需求。

三、培训内容与形式

1. 学历提升课程:围绕教师学历提升需求,开设教育学、心理学、学科教学法等课程,鼓励教师参加成人高等教育、研究生课程学习等,提升学历层次。

2. 综合素质培训:包括师德师风建设、心理健康教育、班级管理、家校共育等内容,增强教师的职业认同感和责任感。

3. 教学能力提升:聚焦课堂教学改革、教学设计、课堂评价、信息技术应用等,提升教师的教学实践能力。

4. 远程培训形式:采用线上直播、录播课程、在线研讨、异步学习等方式,结合“互联网+教育”模式,实现灵活学习、自主安排、高效互动。

四、组织实施

1. 组织架构:由省教育厅统筹指导,各级教育行政部门负责具体实施,依托省级教师发展中心、高校及优质教育资源平台,协同推进培训工作。

2. 资源建设:整合优质教育资源,打造精品课程库,建立覆盖全学科、全学段的远程培训资源体系。

3. 考核评估:建立科学的培训考核机制,采取过程性评价与终结性评价相结合的方式,确保培训效果可衡量、可追溯。

五、保障措施

1. 政策支持:将远程培训纳入教师继续教育体系,明确培训学时认定标准,鼓励教师积极参与。

2. 经费保障:各级财政设立专项资金,用于远程培训平台建设、课程开发、教师补贴等。

3. 技术支持:加强网络基础设施建设和平台运维保障,确保培训过程稳定、安全、高效。

六、工作要求

各地、各校要高度重视远程培训工作,结合本地实际,制定切实可行的实施方案;要加强宣传引导,营造良好氛围;要强化过程管理,确保培训质量;要注重总结经验,不断优化培训机制。

通过本指南的实施,将进一步推动广东省义务教育教师队伍专业化、信息化、现代化发展,为全面提高基础教育质量提供坚实的人才保障。

免责声明:本答案或内容为用户上传,不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。 如遇侵权请及时联系本站删除。