【广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南】为全面提升广东省义务教育阶段教师队伍的整体素质和专业能力,进一步推动教育高质量发展,根据国家及省级教育主管部门相关文件精神,结合当前教育信息化发展趋势,特制定《广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训远程培训工作指南》。本指南旨在指导各地、各校科学、规范、有序地开展远程培训工作,确保培训质量与实效。
一、总体目标
通过远程培训方式,提升全省义务教育阶段教师的学历层次、教学能力、科研水平和职业道德素养,构建一支结构合理、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。同时,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教师运用现代教育技术的能力,助力教育公平与均衡发展。
二、培训对象
本指南适用于广东省内所有义务教育阶段的在职教师,包括小学、初中教师,涵盖语文、数学、英语及其他学科教师。重点面向农村地区、薄弱学校教师,优先保障基层一线教师的培训需求。
三、培训内容与形式
1. 学历提升课程:围绕教师学历提升需求,开设教育学、心理学、学科教学法等课程,鼓励教师参加成人高等教育、研究生课程学习等,提升学历层次。
2. 综合素质培训:包括师德师风建设、心理健康教育、班级管理、家校共育等内容,增强教师的职业认同感和责任感。
3. 教学能力提升:聚焦课堂教学改革、教学设计、课堂评价、信息技术应用等,提升教师的教学实践能力。
4. 远程培训形式:采用线上直播、录播课程、在线研讨、异步学习等方式,结合“互联网+教育”模式,实现灵活学习、自主安排、高效互动。
四、组织实施
1. 组织架构:由省教育厅统筹指导,各级教育行政部门负责具体实施,依托省级教师发展中心、高校及优质教育资源平台,协同推进培训工作。
2. 资源建设:整合优质教育资源,打造精品课程库,建立覆盖全学科、全学段的远程培训资源体系。
3. 考核评估:建立科学的培训考核机制,采取过程性评价与终结性评价相结合的方式,确保培训效果可衡量、可追溯。
五、保障措施
1. 政策支持:将远程培训纳入教师继续教育体系,明确培训学时认定标准,鼓励教师积极参与。
2. 经费保障:各级财政设立专项资金,用于远程培训平台建设、课程开发、教师补贴等。
3. 技术支持:加强网络基础设施建设和平台运维保障,确保培训过程稳定、安全、高效。
六、工作要求
各地、各校要高度重视远程培训工作,结合本地实际,制定切实可行的实施方案;要加强宣传引导,营造良好氛围;要强化过程管理,确保培训质量;要注重总结经验,不断优化培训机制。
通过本指南的实施,将进一步推动广东省义务教育教师队伍专业化、信息化、现代化发展,为全面提高基础教育质量提供坚实的人才保障。