【幼儿园益智游戏教案《连连看》】一、活动名称：

《连连看》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏认识不同的图形和颜色，提升幼儿的观察力和记忆力。

2. 能力目标：锻炼幼儿的手眼协调能力与逻辑思维能力，增强解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对游戏的兴趣，培养合作意识与团队精神。

三、活动准备：

- 游戏卡片若干（每组包含相同图案的两对卡片）

- 游戏板（可自制或购买）

- 计时器（用于比赛环节）

- 小奖品（如贴纸、小星星等）

四、适合年龄：

3—6岁幼儿园儿童

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们玩过连连看的游戏吗？它是怎么玩的？”

用简单语言向幼儿介绍游戏规则：在一张卡片上找出相同的两个图案，并用线连接起来。

2. 讲解规则（5分钟）

- 每位幼儿或小组会拿到一张“连连看”卡片。

- 幼儿需要在规定时间内找到相同的图案并连线。

- 连线不能交叉，只能在卡片内进行。

- 完成时间最短的幼儿或小组可以获得奖励。

3. 游戏进行（15分钟）

- 分组进行游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿相互帮助。

- 对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当提示或协助。

- 鼓励幼儿说出自己找到的图案，提高语言表达能力。

4. 分享与总结（5分钟）

- 邀请完成游戏的幼儿分享自己的经验。

- 教师总结游戏中的亮点，表扬积极参与的幼儿。

- 引导幼儿思考：“这个游戏有什么好玩的地方？你最喜欢哪一对图案？”

六、延伸活动建议：

- 可以将游戏扩展为“找不同”或“配对游戏”，增加趣味性。

- 在区域活动中设置“连连看”角，供幼儿自由探索。

- 结合美术活动，让幼儿自己绘制简单的连连看卡片，增强创造力。

七、注意事项：

- 游戏过程中注意安全，避免幼儿因争抢而发生碰撞。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度。

- 鼓励所有幼儿参与，避免只关注完成速度快的幼儿。

八、教学反思：

本次活动通过“连连看”游戏，有效提升了幼儿的观察力和专注力。在游戏中，孩子们不仅体验了乐趣，还学会了合作与交流。今后可以根据幼儿的兴趣，设计更多类似的益智游戏，促进幼儿全面发展。

注：本教案为原创内容，旨在提供一份适用于幼儿园教学的参考方案，可根据实际教学情况灵活调整。