【小山羊走钢丝小班教案】一、活动名称：

《小山羊走钢丝》

二、活动目标：

1. 通过故事和游戏，引导幼儿了解“平衡”的概念。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，体验模仿动物动作的乐趣。

三、活动准备：

1. 故事图片或动画片段（内容为小山羊在钢丝上行走）。

2. 长条形软垫或绳子（模拟“钢丝”）。

3. 小山羊头饰若干。

4. 轻音乐背景音效（如风声、鸟鸣等）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小山羊的图片，提问：“你们见过小山羊走钢丝吗？它是怎么走的？”

引导幼儿大胆表达自己的想法，激发兴趣。

2. 故事讲述（5分钟）

教师讲述简短的故事：

“有一只可爱的小山羊，它想学走钢丝。虽然一开始很害怕，但它勇敢地一步一步向前走，最后成功了！”

3. 游戏活动——“小山羊走钢丝”（10分钟）

- 教师布置一条“钢丝”（可用软垫或绳子铺在地上），请幼儿戴上小山羊头饰。

- 幼儿依次走过“钢丝”，鼓励他们保持平衡，可以边走边模仿小山羊的动作。

- 教师在一旁给予鼓励和指导，增强幼儿的自信心。

4. 分享与讨论（5分钟）

提问：“你刚才走钢丝的时候感觉怎么样？有没有遇到困难？你是怎么克服的？”

鼓励幼儿分享自己的感受，培养语言表达能力和合作意识。

5. 结束活动（5分钟）

播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等，帮助他们平静情绪。

五、延伸活动建议：

1. 在美工区提供材料，让幼儿画出自己心中“走钢丝的小山羊”。

2. 在科学角投放不同材质的“钢丝”（如纸条、布条等），让幼儿尝试比较哪种更“稳”。

六、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合游戏和肢体动作，帮助幼儿在游戏中理解“平衡”的概念。同时，通过角色扮演，增强了幼儿的参与感和趣味性，达到了良好的教学效果。

注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，避免使用AI生成的重复内容，确保符合教育实践需求。