【五年级课文《狼牙山五壮士》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 抓住描写人物动作、语言、神态的语句，体会五壮士英勇无畏、不怕牺牲的精神。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生自主阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对革命先烈的崇敬之情，增强民族责任感和爱国情怀。

- 引导学生珍惜今天的幸福生活，树立正确的价值观。

二、教学重难点

- 重点：理解五壮士在战斗中的英勇表现，感受他们的英雄气概。

- 难点：体会文中细节描写所表达的情感，感悟文章的主题思想。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关历史背景资料、课文朗读音频。

- 学生：预习课文，查找有关“狼牙山五壮士”的历史资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于抗日战争的历史视频或图片，引出课题：“同学们，今天我们要学习一篇讲述英雄故事的文章——《狼牙山五壮士》。”

提问：“你们知道什么是‘五壮士’吗？他们为什么被称为‘壮士’？”激发学生的兴趣和思考。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

2. 教师出示生字词卡片，组织学生认读并理解意思。

3. 提问：课文讲了一件什么事？五位战士是怎么做的？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，重点分析五壮士在战斗中的表现。

- 第一部分：介绍五壮士的任务和敌情。

- 第二部分：描写战斗过程，突出战士们的勇敢和智慧。

- 第三部分：描写五壮士跳崖的壮烈场面，感受他们的坚定信念。

2. 小组讨论：

- 五壮士在战斗中有哪些令人感动的举动？

- 他们的行为体现了怎样的精神品质？

3. 教师引导学生找出关键语句，如：“为了群众，为了胜利，我们愿意牺牲自己！”让学生反复诵读，体会其中的情感。

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 播放相关纪录片片段或图片，让学生更直观地感受当时的战斗场景。

2. 讨论交流：

- 如果你是五壮士中的一员，你会怎么做？

- 我们今天的生活与他们有什么联系？我们应该怎样珍惜现在的和平？

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调五壮士的英勇事迹和崇高精神。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的英雄》，谈谈你对五壮士的认识。

- 预习下一篇文章，做好读书笔记。

五、板书设计

```

狼牙山五壮士

——英勇无畏的英雄赞歌

战斗过程：智勇双全

跳崖壮举：视死如归

精神品质：忠诚爱国

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解五壮士的英勇事迹。在今后的教学中，可以进一步结合现实生活，帮助学生更好地传承和弘扬爱国主义精神。

备注：本教学设计注重学生的参与与体验，旨在通过文本学习，培养学生的语文素养和情感态度，符合新课程标准的理念。