【小班语言公开课彩色的梦教案】一、活动目标：

1. 语言表达：通过故事和互动，引导幼儿用简单的语言描述自己“梦中的颜色”。

2. 想象力发展：激发幼儿对梦境的想象，鼓励他们表达自己的奇思妙想。

3. 情感体验：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的乐趣，增强对色彩的兴趣。

二、活动准备：

- 故事图片（关于梦与颜色的插图）

- 彩色卡纸、画笔

- 音乐《梦中的婚礼》（轻柔背景音乐）

- 幼儿每人一张“我的彩色梦”绘画纸

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以温柔的语气提问：“小朋友，你们有没有做过梦？梦里有什么？”引导幼儿分享自己的梦境。接着出示图片，讲述一个关于“彩色的梦”的小故事，如：小兔子在梦中看到红色的云朵、蓝色的花朵、黄色的星星……

2. 故事讲述（8分钟）

教师边讲故事边展示图片，帮助幼儿理解“梦”与“颜色”的关系。讲述过程中穿插提问，如：“你最喜欢哪种颜色的梦？”“梦里的世界是什么样的？”

3. 互动讨论（7分钟）

组织幼儿围坐一圈，进行小组讨论。鼓励他们用简单句子表达自己的想法，如：“我想梦见绿色的森林。”“我梦见天空是紫色的。”

4. 绘画活动（10分钟）

发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的“彩色的梦”。教师巡回指导，适时给予鼓励和帮助。

5. 作品展示（5分钟）

请几位幼儿展示自己的画作，并用一句话介绍自己的“彩色梦”。其他幼儿可以补充或提问，增强互动性。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们听了彩色的梦的故事，还画出了自己的梦。原来每个人的梦都是独一无二的，充满了颜色和想象。”

四、活动延伸：

建议家长在家与孩子一起回忆并讲述他们的“梦”，鼓励孩子用图画或语言表达出来，进一步拓展语言表达能力。

五、教学反思：

本次活动通过故事、讨论和绘画等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在今后的教学中，可尝试加入更多感官体验，如触觉、听觉等，丰富幼儿的语言表达方式。

六、注意事项：

- 注意控制课堂节奏，避免幼儿注意力分散。

- 对于语言表达较弱的幼儿，教师应多给予鼓励和引导。

- 活动结束后，及时整理材料，保持教室整洁。