【小麻雀（教案教学设计）】一、教材分析

《小麻雀》是一篇富有童趣和教育意义的儿童故事，通过讲述一只小麻雀在成长过程中经历的种种事情，展现了生命的脆弱与坚强，以及人与自然之间的和谐关系。文章语言生动形象，情节简单明了，适合小学中年级学生阅读和学习。通过本课的学习，不仅可以提升学生的阅读理解能力，还能引导他们关注自然、关爱生命。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 学会正确、流利、有感情地朗读课文。

- 培养学生初步的阅读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过合作探究的方式理解课文主旨。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受小麻雀的成长历程，体会生命的意义。

- 培养学生关爱动物、热爱自然的情感。

三、教学重点与难点

- 重点： 理解课文内容，感受小麻雀的成长与变化。

- 难点： 体会作者通过小麻雀传达的情感与思想，理解人与自然的关系。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、录音材料、教学卡片等。

- 学生准备：预习课文，查找有关麻雀的相关资料。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示几幅小麻雀的图片，提问：“你们见过小麻雀吗？它是什么样子的？”

2. 引导学生交流自己对麻雀的认识，激发学习兴趣。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于小麻雀的故事。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，注意语音语调。

2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 提问检查初读效果：

- 小麻雀遇到了哪些困难？

- 最后它是怎么克服的？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读课文，教师引导学生找出描写小麻雀动作、心理变化的语句。

2. 组织小组讨论：

- 小麻雀为什么一开始害怕飞行？

- 它是如何学会飞翔的？

- 你从中学到了什么？

3. 请学生代表发言，教师适时点拨，帮助学生深入理解课文内涵。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于小麻雀生活的视频或图片，让学生观察并描述。

2. 讨论：我们该如何保护像小麻雀这样的小动物？

3. 鼓励学生写一段话，表达自己对小麻雀的感受。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师总结课文主要内容，强调生命成长的重要性。

2. 引导学生联系实际生活，思考如何面对困难、勇敢成长。

3. 布置课后作业：写一篇读后感，题目为《我眼中的小麻雀》。

六、板书设计

```

小麻雀

┌───────────────┐

│起飞困难│

│勇敢尝试│

│成长与蜕变│

└───────────────┘

生命的意义

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容，并提升了情感体验。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感表达与写作训练，使语文课堂更加丰富多彩。

如需配套PPT、练习题或教学视频资源，可继续提出，我会为您补充。