【小学语文四年级上册《女娲补天》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 了解女娲补天的神话故事，体会其中蕴含的勇敢、智慧和奉献精神。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受中国古代神话的神奇与美丽，激发学生对传统文化的兴趣。

- 学习女娲无私奉献、勇于担当的精神，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点

- 重点：理解女娲补天的原因、过程及意义，感受人物形象。

- 难点：体会神话故事中蕴含的象征意义和文化内涵。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、图片、课文录音、相关背景资料。

- 学生：预习课文，查找关于女娲的资料，思考“如果我是女娲会怎么做”。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师播放一段关于女娲补天的动画片段或图片，引导学生观察画面，提出问题：“你们知道这是哪个故事吗？故事中的主人公是谁？”

2. 激发兴趣

“今天我们要学习一篇非常有趣的神话故事——《女娲补天》，让我们一起走进这个充满神奇色彩的故事吧！”

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出不理解的词语。

2. 检查预习

教师抽查学生朗读情况，纠正发音，并讲解重点生字词（如“塌”、“炼”、“熄”等）。

3. 整体感知

提问：“故事讲了一件什么事？你印象最深的是什么？”引导学生初步把握文章内容。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读

分段朗读课文，教师引导学生边读边思考：

- 女娲为什么要补天？

- 她遇到了哪些困难？

- 她是怎么克服的？

2. 重点分析

- 原因：洪水滔天、猛兽横行，人类陷入灾难。

- 过程：女娲寻找五彩石、冶炼补天、斩杀恶兽、堵住缺口。

- 结果：天空恢复平静，人间重获安宁。

3. 角色体验

引导学生想象自己是女娲，面对灾难时会怎么想、怎么做，鼓励学生大胆表达自己的想法。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 文化拓展

教师简要介绍中国神话体系，讲述其他著名神话人物（如盘古、后羿、嫦娥等），帮助学生建立对中国古代神话的整体认识。

2. 情感升华

讨论：“你觉得女娲是一个怎样的人？你从她身上学到了什么？”引导学生感悟人物品质，培养感恩与责任感。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾内容

教师带领学生回顾课文主要内容，强调女娲勇敢、智慧、无私的精神。

2. 布置作业

- 写一篇小作文《我心中的女娲》。

- 收集一个自己喜欢的神话故事，下节课分享。

五、板书设计

```

女娲补天

——勇敢、智慧、奉献

原因：洪水、猛兽，人类受灾

过程：找石、炼石、补天、除害

结果：天地重归平静

精神：无私、勇敢、担当

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，引导学生在阅读中感受神话的魅力，同时注重情感教育，使学生在学习语言的同时，也受到思想的熏陶。今后可进一步加强学生对神话文化的理解与探索。

备注：本教案为原创内容，适用于小学语文教学，可根据实际课堂情况进行调整。