【小学数学四年级上册角的度量测试题】在小学数学的学习中，角的度量是四年级上册的重要内容之一。通过本单元的学习，学生将初步认识角的基本概念，掌握角的分类、角的大小比较以及用量角器测量角的方法。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，以下是一份关于“角的度量”的测试题，适合课后练习或课堂检测使用。

一、填空题（每空2分，共20分）

1. 角是由两条________和一个________组成的图形。

2. 用________可以测量角的大小，单位是________。

3. 一个直角等于________度，一个平角等于________度。

4. 比直角小的角叫做________角，比直角大的角叫做________角。

5. 360度的角叫做________角。

二、判断题（对的画√，错的画×，每题2分，共10分）

1. 一条射线可以组成一个角。（ ）

2. 用三角板可以准确画出任意角度的角。（ ）

3. 一个锐角一定小于90度。（ ）

4. 180度的角是平角。（ ）

5. 用量角器测量角时，必须把量角器的中心点与角的顶点重合。（ ）

三、选择题（每题2分，共10分）

1. 下列哪个角是钝角？（ ）

A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°

2. 用量角器测量一个角时，如果0刻度线对准一条边，另一条边对着60度，那么这个角是（ ）。

A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°

3. 下面哪一种工具不能用来画角？（ ）

A. 三角板B. 圆规C. 直尺D. 量角器

4. 下列说法正确的是（ ）。

A. 一个角的两边越长，角就越大

B. 角的大小与边的长短无关

C. 用放大镜看一个角，角的大小会变大

D. 所有角都可以用量角器测量

5. 一个周角等于（ ）个平角。

A. 1B. 2C. 3D. 4

四、操作题（共20分）

1. 用量角器画一个75度的角。（要求：标出角的顶点、边和度数）

2. 用三角板画出一个150度的角，并写出你的步骤。

3. 在下面的图中，分别标出锐角、直角、钝角和周角。

五、应用题（每题10分，共20分）

1. 小明用一副三角板拼出了一个角，其中一个是60度，另一个是45度，这两个角拼在一起是多少度？这是一个什么类型的角？

2. 一个钟面上，3点整的时候，时针和分针形成的夹角是多少度？这是一个什么类型的角？

六、拓展题（10分）

请用你学过的知识解释：为什么说“角的大小与边的长短无关”？并举例说明。

参考答案（供教师或家长参考）

一、填空题

1. 边；顶点

2. 量角器；度

3. 90；180

4. 锐；钝

5. 周

二、判断题

1. ×2. ×3. √4. √5. √

三、选择题

1. C2. B3. C4. B5. B

四、操作题（略）

五、应用题

1. 60° + 45° = 105°，是钝角

2. 90°，是直角

六、拓展题

角的大小由两边张开的程度决定，与边的长度无关。例如，一个角的两边很长，但张开的角度很小，它仍然是一个锐角；而如果两边很短，但张开的角度很大，它就是一个钝角。

通过这份测试题，希望同学们能够进一步理解角的度量相关知识，并在实际操作中提升自己的动手能力和逻辑思维能力。