【部编版语文六年级上册必考课文重点梳理】在小学语文学习中，六年级是承上启下的关键阶段，尤其是语文课本中的重点课文，不仅是考试的高频考点，也是学生语言表达、阅读理解与写作能力提升的重要素材。本文将对部编版语文六年级上册中必考课文的重点内容进行系统梳理，帮助学生高效复习，掌握核心知识点。

一、《草原》

作者：老舍

主题：描绘了内蒙古草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，表达了民族团结和友谊的主题。

重点

- 描写手法：运用比喻、拟人等修辞手法，生动展现草原的辽阔与壮美。

- 语言风格：语言优美流畅，富有画面感，体现了老舍先生“语言大师”的风格。

- 情感表达：通过“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”等诗句，表达了深厚的情感。

考点提示：

- 理解作者对草原的热爱之情。

- 掌握描写自然景色的写作方法。

- 背诵并理解文中经典语句。

二、《丁香结》

作者：宗璞

主题：借丁香花的形态，寄托人生感悟，表达对生活哲理的思考。

重点

- 象征意义：丁香花象征着生活中难以解开的烦恼与忧愁。

- 写作手法：以物寄情，托物言志，体现散文的抒情性。

- 语言特点：细腻、含蓄，富有诗意。

考点提示：

- 理解“丁香结”的象征意义。

- 掌握散文中“托物言志”的写法。

- 背诵文中的优美句子，如“丁香结，这三个字给人许多想象”。

三、《少年闰土》

作者：鲁迅（节选自《故乡》）

主题：通过回忆童年时的伙伴闰土，反映旧社会农村生活的艰辛与人性的美好。

重点

- 人物形象：闰土是一个聪明、勇敢、活泼的农村少年，与“我”建立了深厚的友谊。

- 对比手法：通过“我”与闰土的对比，揭示阶级差异和时代变迁。

- 语言风格：朴实自然，富有生活气息。

考点提示：

- 分析闰土的性格特点。

- 理解文章中“我”的情感变化。

- 掌握描写人物外貌、动作、语言的方法。

四、《好的故事》

作者：鲁迅

主题：通过对梦境的描写，表达对美好生活的向往和对现实的不满。

重点

- 梦境描写：通过细腻的描写，展现一个理想化的世界。

- 思想内涵：反映了作者对光明未来的渴望和对黑暗现实的批判。

- 语言风格：朦胧、优美，具有强烈的象征意味。

考点提示：

- 理解“好的故事”象征的意义。

- 掌握梦境描写与现实对比的写作手法。

- 背诵文中的优美段落，如“灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多。”

五、《七律·长征》

作者：毛泽东

主题：歌颂红军长征的英勇事迹，赞扬革命乐观主义精神。

重点

- 诗歌结构：七言律诗，对仗工整，韵律和谐。

- 历史背景：反映了红军长征途中克服重重困难、最终胜利的历程。

- 思想感情：充满豪迈气概和坚定信念。

考点提示：

- 背诵全诗，理解每句的意思。

- 掌握古诗赏析的基本方法。

- 理解“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的深刻含义。

六、《开国大典》

作者：丁玲

主题：记叙1949年10月1日中华人民共和国成立的历史时刻，表现中国人民的自豪与喜悦。

重点

- 事件描述：详细描写了开国大典的全过程，包括阅兵、群众游行等。

- 语言风格：庄重、热烈，充满感染力。

- 情感表达：表达了对祖国的热爱与对历史时刻的敬仰。

考点提示：

- 理解文章的结构与顺序。

- 掌握场面描写的方法。

- 背诵并理解文中的重要语句，如“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

七、《桥》

作者：彭荆风

主题：讲述一位老支书在洪水来临时，为救村民而牺牲自己的感人故事。

重点

- 人物形象：老支书是一位无私、勇敢、有责任感的基层干部。

- 情节结构：通过紧张的情节发展，突出人物的高尚品质。

- 语言特色：简洁有力，富有感染力。

考点提示：

- 分析老支书的人物形象。

- 理解文章的高潮部分及情感表达。

- 掌握叙事类文章的写作技巧。

总结

六年级上册的语文课文不仅内容丰富，而且在语言表达、写作手法和思想内涵等方面都有较高的要求。通过对这些必考课文的重点梳理，可以帮助学生更好地掌握语文知识，提升阅读理解与写作能力。建议同学们在复习过程中注重积累、反复练习，并结合实际进行拓展阅读，从而全面提高语文素养。

温馨提示：复习时应结合教材和教师讲解，灵活运用思维导图、摘抄笔记等方式，巩固所学内容。