【小蝌蚪找妈妈教案】一、活动目标：

1. 通过故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿了解青蛙的生长过程，激发幼儿对自然界的探索兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3. 让幼儿懂得亲情的重要性，体会小蝌蚪寻找妈妈的坚持与情感。

二、活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小蝌蚪找妈妈》。

2. 青蛙成长过程的图卡（卵→蝌蚪→长出后腿→长出前腿→变成青蛙）。

3. 小蝌蚪、青蛙、鸭子、鱼、乌龟等动物头饰若干。

4. 背景音乐（轻柔的自然音效）。

5. 简单的手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小蝌蚪的图片，提问：“这是什么？它们在哪里？它们在干什么？”引导幼儿思考并说出自己的想法。接着播放《小蝌蚪找妈妈》的动画片段，让幼儿初步感受故事情节。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，重点描述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到的各种动物，以及它们如何一步步接近真相。过程中可以穿插提问，如：“小蝌蚪第一次遇到了谁？它是不是妈妈？”引导幼儿积极思考。

3. 角色扮演（15分钟）

教师分发动物头饰，组织幼儿进行角色扮演。请几名幼儿扮演小蝌蚪，其他幼儿分别扮演鸭子、鱼、乌龟等。教师引导幼儿根据故事情节进行表演，鼓励他们用自己的语言表达角色的情感和动作。

4. 探索与讨论（10分钟）

教师展示青蛙成长过程的图卡，带领幼儿一起观察和讨论：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？它们的身体有什么变化？引导幼儿理解生命成长的奇妙过程。

5. 动手操作（10分钟）

幼儿用彩纸、胶水等材料制作“我的小蝌蚪”或“我心中的青蛙”，鼓励幼儿发挥想象力，完成作品后分享自己的创作思路。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调小蝌蚪寻找妈妈的坚持和勇气，同时引导幼儿关注身边的自然现象，鼓励他们回家后与家长一起观察小动物的成长过程。

四、活动延伸：

1. 在科学角投放相关绘本和图片，供幼儿自由阅读和探索。

2. 组织一次户外观察活动，带幼儿到池塘边观察青蛙或其他水生生物。

3. 鼓励幼儿用绘画或讲故事的方式记录自己对“小蝌蚪找妈妈”的理解和感受。

五、教学反思：

本节课通过故事引导、角色扮演和动手操作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的观察力和表达能力。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂内容，提升幼儿的参与度和学习效果。