在幼儿园教育中，色彩教学是一个非常重要的环节。对于小班的孩子来说，认识三原色（红、黄、蓝）是他们学习色彩的第一步。通过这一课程，孩子们不仅能够认识基本的颜色，还能培养他们的观察力和创造力。

以下是针对幼儿园小班设计的一堂关于三原色的教学活动方案：

活动目标：

1. 认识三原色：红、黄、蓝。

2. 能够区分并说出三种颜色的名称。

3. 通过动手操作，初步了解颜色混合后的变化。

活动准备：

- 红、黄、蓝色彩笔或蜡笔每人一套。

- 白纸若干张。

- 盛有清水的小碗和滴管若干。

- 彩虹卡片或者图片。

活动过程：

一、引入部分

教师先展示一张彩虹图片，引导孩子观察彩虹的颜色，并提问：“小朋友，你们看这个漂亮的彩虹里都有哪些颜色呢？”然后告诉孩子们这些就是我们今天要学习的三原色——红色、黄色和蓝色。

二、认识三原色

1. 教师拿出红色的彩笔，让每个小朋友都拿起自己的红色彩笔，并一起说：“这是红色。”接着重复同样的步骤分别介绍黄色和蓝色。

2. 组织一个小游戏叫做“找颜色”。老师随机说出一种颜色的名字，比如“红色”，孩子们就快速找到自己手中的红色彩笔举起来。这样可以加深对颜色的记忆。

三、探索颜色的变化

1. 准备好盛有清水的小碗以及滴管。向孩子们演示如何使用滴管吸取不同颜色的水，并将其滴入另一个空碗中。

2. 鼓励孩子们尝试将不同的两种颜色混合在一起，观察会发生什么变化。例如，当红色与黄色混合时会变成橙色；蓝色与黄色混合则会产生绿色等。

3. 在此过程中，教师应适时给予指导，并鼓励孩子们分享他们发现的新颜色。

四、创作时间

给每位小朋友发一张白纸，请他们利用今天学到的三原色自由发挥想象力进行绘画。可以画任何东西，如花朵、太阳、小动物等等。这一步骤旨在激发孩子们的艺术潜能。

五、总结分享

活动结束前，邀请几位小朋友展示他们的作品，并让他们讲述自己画的是什么以及用了哪些颜色。最后，表扬所有参与活动的小朋友，强调团队合作的重要性。

活动延伸：

回家后，家长可以帮助孩子继续探索更多关于颜色的知识，比如寻找生活中各种物品的颜色，或者尝试用其他材料制作彩色艺术品。

通过这样的教学活动，不仅能让小朋友们轻松愉快地掌握三原色的基本概念，同时也能促进其身心健康发展。希望每位小朋友都能在这个充满乐趣的学习过程中收获满满！