活动目标：

1. 通过阅读绘本《车来了》，让幼儿认识不同的交通工具，了解它们的功能和用途。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆讲述故事中的情节。

3. 激发幼儿对周围事物的好奇心，增强他们的观察力和社会交往能力。

活动准备：

1. 绘本《车来了》若干本

2. 各种交通工具的图片或模型

3. 音乐《汽车开来了》

活动过程：

一、导入部分

播放音乐《汽车开来了》，带领幼儿一起做动作，感受车辆行驶的声音。教师提问：“小朋友，你们都见过什么车呀？”引导幼儿自由发言，激发他们对车辆的兴趣。

二、阅读绘本

1. 教师出示绘本封面，向幼儿介绍书名《车来了》。提问：“封面上有什么？猜猜这本书讲的是什么故事？”鼓励幼儿大胆猜测。

2. 开始阅读绘本，每一页都停下来让幼儿仔细观察画面，并根据画面内容进行提问。例如：“这是什么车？它在做什么？”、“你觉得接下来会发生什么？”等问题。

3. 在阅读过程中，可以邀请个别幼儿来扮演故事中的角色，增加互动性。

三、讨论与分享

阅读完绘本后，组织幼儿讨论：“你最喜欢哪辆车？为什么？”、“你还知道哪些其他的车？”等开放性问题，让幼儿分享自己的看法和经验。

四、游戏环节

将准备好的交通工具图片或模型拿出来，组织幼儿玩“找朋友”的游戏。每个幼儿选择一种交通工具，然后找到与之相关联的事物（如公交车对应车站，救护车对应医院等），帮助幼儿加深对交通工具功能的理解。

五、总结延伸

最后，教师可以总结今天学到的知识点，并提出一些延伸问题，比如：“我们还可以用什么方式来代替开车呢？”引导幼儿思考环保出行的方式。

注意事项：

1. 整个活动中要注意控制时间，确保每个环节都能顺利进行；

2. 对于年龄较小的孩子来说，语言表达可能不够流畅，教师要给予足够的耐心和支持；

3. 可以根据实际情况调整活动内容，使之更加符合班级特点和幼儿需求。