活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解不同动物的牙齿特点以及它们留下的痕迹。

2. 情感目标：培养幼儿的好奇心和探索精神，增强团队合作意识。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和逻辑推理能力。

活动准备：

- 故事绘本《谁咬了我的大饼》

- 各种动物模型（如兔子、鳄鱼、小鸟等）

- 大饼图片若干张

- 互动白板或黑板

活动过程：

一、导入部分

教师展示一张完整的大饼图片，提问：“小朋友，你们看这是什么？”引导孩子回答后，继续问：“如果这张大饼被咬了一口，你们觉得会是什么样子呢？”激发孩子们的兴趣。

二、讲述故事

教师讲述《谁咬了我的大饼》的故事，边讲边出示相应的动物模型，帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。在讲述过程中，可以暂停几次，让孩子们猜测接下来会发生什么。

三、角色扮演

将孩子们分成小组，每组选择一个动物角色进行表演。每个小组根据自己的角色尝试“咬”一块大饼，并记录下咬痕。完成后，各组分享他们的发现，讨论为什么会有不同的咬痕。

四、总结与延伸

教师总结今天的活动内容，强调不同动物有不同的牙齿结构，因此它们咬东西的方式也不同。鼓励孩子们回家后观察其他物品上的咬痕，看看能否判断出是谁咬的。

活动反思：

通过这次活动，孩子们不仅学习了关于动物的知识，还锻炼了自己的观察能力和想象力。未来可以在活动中加入更多互动环节，比如让孩子们自己动手制作简单的动物面具，进一步加深对角色的理解。

以上便是本次小班语言活动的设计方案，希望能为您的教学带来启发！